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随着校、院(系)二级管理模式改革的不断深化,院(系)级教学管理人员素质的优劣,工作运行效率的高低,成了衡量学校整体办学水平和人才培养质量优劣的一个重要砝码.但现有的教学管理人员的现状却不容乐观,所以在认识到必须加强继续教育的基础上,我们采取灵活多样的方式进行了大胆的实践,提高了管理人员的素质.
谈对高校院（系）级教学管理人员继续教育的认识与实践
【摘 要】
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随着校、院(系)二级管理模式改革的不断深化,院(系)级教学管理人员素质的优劣,工作运行效率的高低,成了衡量学校整体办学水平和人才培养质量优劣的一个重要砝码.但现有的教学
【机 构】
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河南农业大学
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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