【摘 要】
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<正>这堂《虽有嘉肴》可谓语文味发展史上的重要一课,理由有三。首先,该课提供了语文味教学法"最亲民"的一个范例。从2007年《人民英雄纪念碑》算起,"一语三文"的语文味教学
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<正>这堂《虽有嘉肴》可谓语文味发展史上的重要一课,理由有三。首先,该课提供了语文味教学法"最亲民"的一个范例。从2007年《人民英雄纪念碑》算起,"一语三文"的语文味教学法不断完善,也逐渐从"大象无形"走向"具体而微"。程老师常在不同场合说他的课不是"让人模仿"的,是"让人思考"的,是为了给语文教改提供"冲击力"的。时至今日,"语文味"及其"一语三文"的冲击力,有目共睹,无需赘述;从其发展脉络来看,或许是"语文味工作室"主持人及其成员有意为之,或许是一种有生命力的教学法的历史发展必然性使然,无论如何,"一
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