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长期以来,教学应从学生的已有知识和生活经验出发,围绕知识目标展开新知识出现的情境,适当推迟新知识得出时间,丰富学生的情感体验,在知识目标得到有效落实的同时速成能力目标.
浅谈合作教学法在高中数学教学中的运用
【摘 要】
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长期以来,教学应从学生的已有知识和生活经验出发,围绕知识目标展开新知识出现的情境,适当推迟新知识得出时间,丰富学生的情感体验,在知识目标得到有效落实的同时速成能力目
【机 构】
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河北省遵化市第一中学
【出 处】
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金色年华(下）
【发表日期】
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2011年12期
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