【摘 要】
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重视学生的思维训练,培养学生的思维能力,使之逐步形成良好的思维品质(即思维的批判性、灵活性,广阔性、敏捷性、深刻性等)。形成合理的思维能力结构,这是搞好中学物理教学,
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重视学生的思维训练,培养学生的思维能力,使之逐步形成良好的思维品质(即思维的批判性、灵活性,广阔性、敏捷性、深刻性等)。形成合理的思维能力结构,这是搞好中学物理教学,提高教学质量的重要环节,至于思维能力的培养和训练是多方面、多层次的。本文结合教学实验,谈谈如何训练学生的逆向思维。一、举反例,使逆向思维具体化故意列举一些与生活中常见的、学生曾经接触体会过的、有一定感性认识的相反的事,创造思维情境,借助表象的转化,促进逆向思维的发展。
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