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本文由语言学习中的情感因素出发,通过研究大学英语教掌中教师情感因素的现状,论述了教师情感对大学英语教学的影响,并就大学英语教学中教师应如何恰当地进行感情投资,运用情感因素提高教学质量,促进掌生认知过程的发展和语用能力的提高,提出了建议.
论大学英语教学中教师的情感“投资”
【摘 要】
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本文由语言学习中的情感因素出发,通过研究大学英语教掌中教师情感因素的现状,论述了教师情感对大学英语教学的影响,并就大学英语教学中教师应如何恰当地进行感情投资,运用情
【机 构】
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华中农业大学外语系
【出 处】
：
武汉科技学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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