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更新教师教学观念、优化教学行为是教育教学发展现实的迫切要求,是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键。本文简述了新课改背景下教学观念、教学行为存在的问题,提出了从强化“课程意识”、建构教学理念、培养研究型教师和创设学研环境等方面优化教师教学行为的策略。
新课改背景下优化教师教学行为的策略
【摘 要】
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更新教师教学观念、优化教学行为是教育教学发展现实的迫切要求,是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键。本文简述了新课改背景下教学观念、教学行为存在的问题,提出了
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校初等教育系 辽宁朝阳122000;
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2007年05期
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