教学:从理解学生的思维开始——一次“列方程解决实际问题”教学引发的思考

来源 :教育研究与评论:课堂观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuligen
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这是六年级的一节列方程解决实际问题的练习课。课上,我出示了这样一题:小红说:栽了25颗杨树,还栽了3行松树;小明说:松树和杨树一共栽了61棵。所求的问题是:平均每行松树多少棵?由于列方程解决问题最关键的一步就是找出问题中的数量关系式,所以,我要求学生先写数量关系式,再列方程解答。在学生积极尝试时,我走到学生中间开始巡视。在一口气看了10个学生所写的数量关系式后,我感到十分惊讶:其中9个学生所写的数量关系式居然都是“杨树的棵数+每行松树的棵数×3一松树和杨树一共的棵数”;而原本我认为,根据题目中的
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