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【失分原因】
文章首尾不呼应,缺乏整体感；主体不突出,写作重心不明。
人类最不道德处,是不诚实与懦弱。—高尔基【原作亮相】
自己的世界
①偶尔,在校园的小径上会遇到几位初中的同学,他们在含笑地打量我半晌后,总会留下一句：“你的变化好大!”我但笑不语。或许对青虫而言,破茧成蝶需要一个漫漫长冬的等待,但对我而言,完成一次自我蜕变只需要一次训话的警示。
②那是中考前的一节英语课,虽然门窗大开,但教室里依旧闷热的像一个大蒸笼,窗外的知了在不停地叫着,和着头顶电风扇的“呼啦、呼啦”的声音,竟组成了一曲优美无比的催眠曲,我看了一眼台上讲得声情并茂的班主任,再想到她那无比狠辣的“手段”,不由得浑身打了个激灵,不行,不行,在她的课上绝对不能“昏过去”!我狠狠地掐了一下自己,力图使自己清醒一下,无奈天不随人愿,眼皮越来越沉,终于,合上了。
③我是被头顶的一阵钝痛给惊醒的。我睁眼一瞧,班主任正狠狠地瞪着我,而伤害我的“凶器”正是她手里的那本英语书,我的心一下子就沉了下去,变得拔凉拔凉的。
④正如我所猜想的,一下课,我就被请入了办公室喝“下午茶”。说起我们的班主任呀,她的教学经验很丰富,带班经验更丰富。她长得温柔婉约,训起人来却一点也不留情面。不过,我可不怕,面对这种类似的训话,我可是练就了一身“左耳朵进右耳朵出”的功夫。见自己的话似乎对我起不了什么作用,她端起茶杯,灌了一口下去,以更为严厉的语气,对我说道：“看你整天坐在那里,脑子里也不知道在想什么!班级活动也不见你参加,就知道把自己封闭在自己的小空间里,干什么？孤芳自赏啊!你以为自己是个什么？其实什么都不是!大家公认的才叫好!”她的话对我犹如当头一棒。
⑤初中时的那段岁月,我们世界是由黑与白组成,不是不倾羡慕别人的五颜六色,而是缺乏自信走出去,只好龟缩于一角,进行自我安慰,是因为没有伯乐赏识我。老师的话却生硬的将我的世界向外撕了一个口子,虽然残酷、冰冷,却也现实、有效。一缕阳光照射进来,我原有的世界范围开始土崩瓦解。这才发现,蓝天之下,这个广阔无垠的一片才应该是我真正的世界。
⑥墙角的花,当你孤芳自赏时,天地就变小了；垂泪的人,当你坐井观天的时候,世界只会是狭小的。
【考场得分】
内容18分,表达21分,发展14分, 总计53分。
【场外分析】
原文写了自己生活中的一件事对自己的影响,使自己的生活发生了改变,这是符合题意的,描写中也注重了多种描写方式的运用,语言不乏生动形象,这些都是原文的可取之处。但是文章的结尾虽然生动形象,但扣题不够紧,与第一节的呼应亦不够。另外,文章对自己在那次“谈话”之后的变化交代不足,使得“自己的世界”的变化不鲜明,使得自己的“感悟”成了无源之水,削弱了文章的感染力。
文章修改遵循“多就少改”的原则,在原文的基础上对精要处稍作变动,会使文章的面貌发生很大的改观。一是在第⑤节的后面加上一段描写自己变化的内容,那样一方面可以照应文章开头同学们的感叹“你的变化好大”,另一方面使得自己的变化通过直观的对比显现出来,为最后一节的“卒章显志”作强有力的铺垫。二是文章的最后一节可作一些词句的改动,使得文章的结尾能呼应开头,紧扣文章标题。
【跳级作文】
自己的世界
①偶尔,在校园的小径上会遇到几位初中的同学,他们在含笑地打量我半晌后,总会留下一句：“你的变化好大!”我但笑不语,或许对青虫而言,破茧成蝶需要一个漫漫长冬的等待,但对我而言,完成一次自我蜕变只需要一次训话的警示。
②那是中考前的一节英语课,虽然门窗大开,但教室里依旧闷热的像一个大蒸笼,窗外的知了在不停地叫着,和着头顶电风扇的“呼啦、呼啦”的声音,竟组成了一曲优美无比的催眠曲,我看了一眼台上讲得声情并茂的班主任,再想到她那无比狠辣的“手段”,不由得浑身打了个激灵,不行,不行,在她的课上绝对不能“昏过去”!我狠狠地掐了一下自己,力图使自己清醒一下,无奈天不随人愿,眼皮越来越沉,终于,合上了。
③我是被头顶的一阵钝痛给惊醒的。我睁眼一瞧,班主任正狠狠地瞪着我,而伤害我的“凶器”正是她手里的那本英语书,我的心一下子就沉了下去,变得拔凉拔凉的。
④正如我所猜想的,一下课,我就被请入了办公室喝“下午茶”。说起我们的班主任呀,她的教学经验很丰富,带班经验更丰富。她长得温柔婉约,训起人来却一点也不留情面。不过,我可不怕,面对这种类似的训话,我可是练就了一身“左耳朵进右耳朵出”的功夫。见自己的话似乎对我起不了什么作用,她端起茶杯,灌了一口下去,以更为严厉的语气,对我说道：“看你整天坐在那里,脑子里也不知道在想什么!班级活动也不见你参加,就知道把自己封闭在自己的小空间里,干什么？孤芳自赏啊!你以为自己是个什么？其实什么都不是!大家公认的才叫好!”她的话对我犹如当头一棒。
⑤初中时的那段岁月,我的世界是由黑与白组成,不是不倾羡慕别人的五颜六色,而是缺乏自信走出去,只好龟缩于一角,进行自我安慰,解嘲为没有伯乐赏识我。老师的话却生硬的将我的世界向外撕了一个口子,虽然残酷、冰冷,却也现实、有效。一缕阳光照射进来,我原有的世界开始土崩瓦解。这才发现,蓝天之下,这个广阔无垠的一片才应该是我自己的世界。
⑥自此以后,英语老师的当头棒喝时时从我心底泛起,催我奋进,促我发愤。高一,竞选班长,如愿以偿,班级工作井井有条,自我成绩日渐进步；高二,竞选学生会宣传部长,天遂人愿,主持学校广播站工作,有声有色；高三,被推选为团支部书记,组织的班级活动丰富多彩,让同学们的高三生活多了一抹绚丽……我犹如那雨后的春笋,节节拔高,而老师的那声断喝,就是那及时的春雨。
⑦墙角的花,当你孤芳自赏时,天地就变小了；垂泪的人,当你坐井观天时,世界就灰暗了。走出了封闭的自我,我迎来了自己的多彩世界。
【跳级要点】
跳级作文的第⑥节着力描写自己变化的内容,紧承文章第⑤节,将“我”的变化具体而形象地展现了出来,展示了“我”全新的形象,一个积极上进的学生跃然纸上,照应了文章开头同学们的感叹。高一、高二、高三排比句式的运用,一方面使得文章的语言凝练而不拖沓,另一方面增强了文章的气势,使得自己的变化“犹如那雨后的春笋,节节拔高”充分地表现了出来,从而也为最后一节的“戛然而止”式的结尾作了充分的蓄势。
文章的最后一节加了一句“走出了封闭的自我,我迎来了自己的多彩世界”,使得文章首尾呼应,紧扣文章标题——自己的世界,同时使 “墙角的花,当你孤芳自赏时,天地就变小了；垂泪的人,当你坐井观天时,世界就灰暗了”的感悟有了形象的注脚,使得事与理融为一体。
【应考攻略】
1. 首尾呼应
文章不管长短,文脉要相通,文气要一致,结构上讲求浑然一体。首尾呼应既是结构上的技法,也是内容上的一个要求。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。一般情况是作者开篇要扣题,或叙事,或议论；或提出问题,或亮明观点。文章的结尾要和开头相呼应,或抒情,或议论；或总结,或畅想。总之,要力求开篇简洁明了,结尾收束有力,首尾呼应,浑然天成,从而使文章的中心鲜明突出。
2. 突出主体
考场作文是有字数限制的,而许多同学会犯文意不集中、立意散漫的错误。我们要“好钢用在刀刃上”,要突出文章的“主体”。所谓“主体”是指承载文章立意的人、事、理。对于文章的“主体”,我们要不惜笔墨,要力求描写生动形象,说理深刻透彻。而对于一些枝节性的内容要惜墨如金,不能让所谓的渲染、铺垫、伏笔等掩盖了“主体”,否则会喧宾夺主。
【相关链接】
盐城市2010届高三第二次调研考试(语文)作文试题：
每个人都有自己的世界,自己的世界自己主宰。
局限于自己的世界,它会越来越狭小；走出自己的世界,它会越来越丰富,越来越多彩。
请以自己的世界为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①深入理解题目的内涵,认真思考导语的作用。
②写议论类文章,要观点明确,材料典型,分析合理。
写记叙类文章,要主题鲜明,内容鲜活,描写生动。
③角度自选,立意自定,除诗歌外文体自选。
文章首尾不呼应,缺乏整体感；主体不突出,写作重心不明。
人类最不道德处,是不诚实与懦弱。—高尔基【原作亮相】
自己的世界
①偶尔,在校园的小径上会遇到几位初中的同学,他们在含笑地打量我半晌后,总会留下一句：“你的变化好大!”我但笑不语。或许对青虫而言,破茧成蝶需要一个漫漫长冬的等待,但对我而言,完成一次自我蜕变只需要一次训话的警示。
②那是中考前的一节英语课,虽然门窗大开,但教室里依旧闷热的像一个大蒸笼,窗外的知了在不停地叫着,和着头顶电风扇的“呼啦、呼啦”的声音,竟组成了一曲优美无比的催眠曲,我看了一眼台上讲得声情并茂的班主任,再想到她那无比狠辣的“手段”,不由得浑身打了个激灵,不行,不行,在她的课上绝对不能“昏过去”!我狠狠地掐了一下自己,力图使自己清醒一下,无奈天不随人愿,眼皮越来越沉,终于,合上了。
③我是被头顶的一阵钝痛给惊醒的。我睁眼一瞧,班主任正狠狠地瞪着我,而伤害我的“凶器”正是她手里的那本英语书,我的心一下子就沉了下去,变得拔凉拔凉的。
④正如我所猜想的,一下课,我就被请入了办公室喝“下午茶”。说起我们的班主任呀,她的教学经验很丰富,带班经验更丰富。她长得温柔婉约,训起人来却一点也不留情面。不过,我可不怕,面对这种类似的训话,我可是练就了一身“左耳朵进右耳朵出”的功夫。见自己的话似乎对我起不了什么作用,她端起茶杯,灌了一口下去,以更为严厉的语气,对我说道：“看你整天坐在那里,脑子里也不知道在想什么!班级活动也不见你参加,就知道把自己封闭在自己的小空间里,干什么？孤芳自赏啊!你以为自己是个什么？其实什么都不是!大家公认的才叫好!”她的话对我犹如当头一棒。
⑤初中时的那段岁月,我们世界是由黑与白组成,不是不倾羡慕别人的五颜六色,而是缺乏自信走出去,只好龟缩于一角,进行自我安慰,是因为没有伯乐赏识我。老师的话却生硬的将我的世界向外撕了一个口子,虽然残酷、冰冷,却也现实、有效。一缕阳光照射进来,我原有的世界范围开始土崩瓦解。这才发现,蓝天之下,这个广阔无垠的一片才应该是我真正的世界。
⑥墙角的花,当你孤芳自赏时,天地就变小了；垂泪的人,当你坐井观天的时候,世界只会是狭小的。
【考场得分】
内容18分,表达21分,发展14分, 总计53分。
【场外分析】
原文写了自己生活中的一件事对自己的影响,使自己的生活发生了改变,这是符合题意的,描写中也注重了多种描写方式的运用,语言不乏生动形象,这些都是原文的可取之处。但是文章的结尾虽然生动形象,但扣题不够紧,与第一节的呼应亦不够。另外,文章对自己在那次“谈话”之后的变化交代不足,使得“自己的世界”的变化不鲜明,使得自己的“感悟”成了无源之水,削弱了文章的感染力。
文章修改遵循“多就少改”的原则,在原文的基础上对精要处稍作变动,会使文章的面貌发生很大的改观。一是在第⑤节的后面加上一段描写自己变化的内容,那样一方面可以照应文章开头同学们的感叹“你的变化好大”,另一方面使得自己的变化通过直观的对比显现出来,为最后一节的“卒章显志”作强有力的铺垫。二是文章的最后一节可作一些词句的改动,使得文章的结尾能呼应开头,紧扣文章标题。
【跳级作文】
自己的世界
①偶尔,在校园的小径上会遇到几位初中的同学,他们在含笑地打量我半晌后,总会留下一句：“你的变化好大!”我但笑不语,或许对青虫而言,破茧成蝶需要一个漫漫长冬的等待,但对我而言,完成一次自我蜕变只需要一次训话的警示。
②那是中考前的一节英语课,虽然门窗大开,但教室里依旧闷热的像一个大蒸笼,窗外的知了在不停地叫着,和着头顶电风扇的“呼啦、呼啦”的声音,竟组成了一曲优美无比的催眠曲,我看了一眼台上讲得声情并茂的班主任,再想到她那无比狠辣的“手段”,不由得浑身打了个激灵,不行,不行,在她的课上绝对不能“昏过去”!我狠狠地掐了一下自己,力图使自己清醒一下,无奈天不随人愿,眼皮越来越沉,终于,合上了。
③我是被头顶的一阵钝痛给惊醒的。我睁眼一瞧,班主任正狠狠地瞪着我,而伤害我的“凶器”正是她手里的那本英语书,我的心一下子就沉了下去,变得拔凉拔凉的。
④正如我所猜想的,一下课,我就被请入了办公室喝“下午茶”。说起我们的班主任呀,她的教学经验很丰富,带班经验更丰富。她长得温柔婉约,训起人来却一点也不留情面。不过,我可不怕,面对这种类似的训话,我可是练就了一身“左耳朵进右耳朵出”的功夫。见自己的话似乎对我起不了什么作用,她端起茶杯,灌了一口下去,以更为严厉的语气,对我说道：“看你整天坐在那里,脑子里也不知道在想什么!班级活动也不见你参加,就知道把自己封闭在自己的小空间里,干什么？孤芳自赏啊!你以为自己是个什么？其实什么都不是!大家公认的才叫好!”她的话对我犹如当头一棒。
⑤初中时的那段岁月,我的世界是由黑与白组成,不是不倾羡慕别人的五颜六色,而是缺乏自信走出去,只好龟缩于一角,进行自我安慰,解嘲为没有伯乐赏识我。老师的话却生硬的将我的世界向外撕了一个口子,虽然残酷、冰冷,却也现实、有效。一缕阳光照射进来,我原有的世界开始土崩瓦解。这才发现,蓝天之下,这个广阔无垠的一片才应该是我自己的世界。
⑥自此以后,英语老师的当头棒喝时时从我心底泛起,催我奋进,促我发愤。高一,竞选班长,如愿以偿,班级工作井井有条,自我成绩日渐进步；高二,竞选学生会宣传部长,天遂人愿,主持学校广播站工作,有声有色；高三,被推选为团支部书记,组织的班级活动丰富多彩,让同学们的高三生活多了一抹绚丽……我犹如那雨后的春笋,节节拔高,而老师的那声断喝,就是那及时的春雨。
⑦墙角的花,当你孤芳自赏时,天地就变小了；垂泪的人,当你坐井观天时,世界就灰暗了。走出了封闭的自我,我迎来了自己的多彩世界。
【跳级要点】
跳级作文的第⑥节着力描写自己变化的内容,紧承文章第⑤节,将“我”的变化具体而形象地展现了出来,展示了“我”全新的形象,一个积极上进的学生跃然纸上,照应了文章开头同学们的感叹。高一、高二、高三排比句式的运用,一方面使得文章的语言凝练而不拖沓,另一方面增强了文章的气势,使得自己的变化“犹如那雨后的春笋,节节拔高”充分地表现了出来,从而也为最后一节的“戛然而止”式的结尾作了充分的蓄势。
文章的最后一节加了一句“走出了封闭的自我,我迎来了自己的多彩世界”,使得文章首尾呼应,紧扣文章标题——自己的世界,同时使 “墙角的花,当你孤芳自赏时,天地就变小了；垂泪的人,当你坐井观天时,世界就灰暗了”的感悟有了形象的注脚,使得事与理融为一体。
【应考攻略】
1. 首尾呼应
文章不管长短,文脉要相通,文气要一致,结构上讲求浑然一体。首尾呼应既是结构上的技法,也是内容上的一个要求。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。一般情况是作者开篇要扣题,或叙事,或议论；或提出问题,或亮明观点。文章的结尾要和开头相呼应,或抒情,或议论；或总结,或畅想。总之,要力求开篇简洁明了,结尾收束有力,首尾呼应,浑然天成,从而使文章的中心鲜明突出。
2. 突出主体
考场作文是有字数限制的,而许多同学会犯文意不集中、立意散漫的错误。我们要“好钢用在刀刃上”,要突出文章的“主体”。所谓“主体”是指承载文章立意的人、事、理。对于文章的“主体”,我们要不惜笔墨,要力求描写生动形象,说理深刻透彻。而对于一些枝节性的内容要惜墨如金,不能让所谓的渲染、铺垫、伏笔等掩盖了“主体”,否则会喧宾夺主。
【相关链接】
盐城市2010届高三第二次调研考试(语文)作文试题：
每个人都有自己的世界,自己的世界自己主宰。
局限于自己的世界,它会越来越狭小；走出自己的世界,它会越来越丰富,越来越多彩。
请以自己的世界为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①深入理解题目的内涵,认真思考导语的作用。
②写议论类文章,要观点明确,材料典型,分析合理。
写记叙类文章,要主题鲜明,内容鲜活,描写生动。
③角度自选,立意自定,除诗歌外文体自选。