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在初中教学中展开体验式教学,实际上就是让教师在教学的过程中,多给学生提供一些机会,让学生自己进行实际体验,从而提高学生的课堂学习感受.这样的教学形式,可以让学生在课堂教学的过程中充分地发挥自己的主观能动性,促进学生对课程的理解.本文将立足初中道德与法治课程教学现状的基础,对体验式教学在初中道德与法治课中的应用展开研究.