论文部分内容阅读
回归自然，寻求自然界的美，从而激发学生的写作灵感和兴趣；利用多媒体，创设情景，帮助学生获得情感体验激发学生写作兴趣；把好说话关，充分利用课前二分钟对学生进行口头作文训练，以提高他们的写作能力。
浅谈创新写作教学
【摘 要】
：
回归自然，寻求自然界的美，从而激发学生的写作灵感和兴趣；利用多媒体，创设情景，帮助学生获得情感体验激发学生写作兴趣；把好说话关，充分利用课前二分钟对学生进行口头作文训练，以提高
【机 构】
：
漳浦县城关中心学校,福建 漳州,363200
【出 处】
：
语数外学习（语文教育）
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
一节数学课堂往往不止研究一个内容，为了突出教学重难点，笔者可以先抛出一个主问题，引导学生围绕主问题循序渐进地实现新课标的三维目标“知识与能力、过程与方法、情感态度与价
随着我国社会托幼需求的增加、政府保育政策的调整以及世界早教运动的蓬勃发展,0-3岁保育引起越来越多的重视.本文认为我国在0-3岁保育上存在0-3岁保育政策缺失及缺乏针对性
在庆祝建党90周年之际,广州军区文工团推出一部题为《共产党宣言》的话剧。这部由唐栋、蒲逊编剧,傅勇凡导演的剧作,通过着力表现中国共产党人在广州起义失败之后,面对白色恐
“重德修身,古圣贤以之育学训子.”良好的道德品质影响人的一生,对弱智学生更显得尤为重要,在教学过程中通过:结合教材内容,培养学生道德品质;重视“强化”训练,培养学生道德
新课程改革强调学生在教学过程中的主体地位,反对教师“填鸭式”的教学方法,尊重学生主体地位,有助于激发学生的语文学习兴趣,培养学生学习语文的学习动机,从而提高学生的语
在小学语文的教学活动中,阅读教学是非常重要的组成部分之一,是小学语文教学的重点,需要的教学时间比较长.在小学语文的写作课堂中,适当地融入有目的性的阅读教学是有利的,可
小学语文有效教学互动场营造的是一个学生“学会学习”的有效读写“心理场”，是一个学生自主识字写字、自主阅读、主动质疑、平等对话、喜欢读读写写、写写读读的良好“心理场”。但是，目前还存在着误区。 一、小学语文教学互动存在的主要问题 部分小学语文教师由于对新课程的精神实质领会不透，对教学互动的内在规律把握不准，教学互动一度异化为形式主义的作秀表演：追求热闹的“假互动”有之，脱离文本的“空互动”有之，
期刊