【摘 要】
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每个家长都希望自己的孩子长大“成龙、成凤”，每个家长都会为自己的孩子选一所最好的幼儿园，每个家长都希望自己的孩子会得到老师的关注，都希望自己的孩子在幼儿园里有所“收获
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每个家长都希望自己的孩子长大“成龙、成凤”，每个家长都会为自己的孩子选一所最好的幼儿园，每个家长都希望自己的孩子会得到老师的关注，都希望自己的孩子在幼儿园里有所“收获”。这就是要求老师要关注到他的孩子。俗话说“一种米养出百种人”，每个幼儿都有自己的个性，有的幼儿沉默，而有的幼儿活跃，怎样让每个幼儿有所改变，这就需要老师的关注。我班是一个中班班级，孩子的个性、习惯都要老师细心去关注，家长又对孩子的期望很高，家长还认为托幼中心的老师是很了不起的，她们能够改变孩子。我带着家长的期望，从了解幼儿的各种个性、能力、
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妈妈说：今天，Peter遭遇了人生中的第一场大雪。我怂恿小屁孩记录下来，小屁孩在电脑上码字，用时55分钟，一气呵成——那个提起写作文就磨蹭的小屁孩不见了！或许是打Peter记事起，杭州难
“天哪!天哪!不得了了!”我走在大街上，忍不住大叫起来。
培养学生的听说读写能力是语文教学的任务，（这里所说的“读写能力”涵盖听、说能力）“读写能力”的核心是思维，而它的外化则是语言。因此学生“读写能力的发展”就是语言能力的发
我是一个特别听话的孩子，老师布置的每一项作业我都会尽力做到完美。可是，今天放学回家的时候，我的脚步却格外沉重，因为，我带回了一项我不太确定自己能完成的作业…… 今天最后一节课快下课时，老师给我们每个人都发了一个像果冻杯一样大小的白色塑料盒，还有一个小勺子。难道要加餐？同学们都很兴奋。要知道，我中午就吃了半份校餐，现在肚子正“咕咕”叫呢！然而，班主任接下来说的话却让我们彻底崩溃了——教育局为了让学
一节成功的数学课，往往都会从情境创设开始。让学生在生动具体的情境中学习数学是《课程标准》的一个重要理念。新课导入时创设情境的目的，或是再现已有的知识和经验，为学生学习新知提供攀爬的支架；或是从故事和游戏中引入数学问题，激发学生的求知欲望；或是借助已有的知识设置障碍，形成认知冲突，激发学生的探究兴趣。好的情境一般要符合以下几个因素：（1）问题性——好的情境应与问题交融；（2）知识性——提出的问题要有
电信软件泛指电信行业应用软件,它大致可分为两大类:一、电信行业所需的、定制化的通用行业软件;二、电信运营支撑系统——通俗说就是电信运营的自动化系统。当前,与电信业固
美术活动是幼儿园孩子们大多比较喜欢的活动之一，孩子们挥动画笔大胆创作，在其中享受着乐趣。但是往往在活动中，教师注重了活动的开始，为了能给孩子们更多的美术创作时间，把活动最后、最重要的部分——评价，给忽略了。而这时候孩子作品的好坏或是美丑都没有得到一一的评价，孩子艺术水平的提高通常需要通过有效的评价才能相应地有所提高。教师评价就是教师与幼儿的互动，它关系着幼儿参与美术活动的情感、态度，推动幼儿更积极
今天是星期三。下午的朵朵讲坛时间,朱老师带我们去操场上观察蜗牛。我们小组找了半天,连一只活蜗牛的影子都没有看见,只找到了空壳。大家垂头丧气地回到教室,眼巴巴地看着其