【摘 要】
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综合实践活动是以培养学生的创新精神、实践能力为主要目的的课程.如何挖掘教育资源,开展综合实践活动? 选择心动的活动主题.综合实践活动可与学校德育活动、学科活动、班队
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综合实践活动是以培养学生的创新精神、实践能力为主要目的的课程.如何挖掘教育资源,开展综合实践活动? 选择心动的活动主题.综合实践活动可与学校德育活动、学科活动、班队活动、节日活动等有机整合,选取让学生'心动'的主题,让学生真正亲近生活,亲近实践,在'动'中获得真知.比如,针对学生认为父母的关爱理所当然,甚至有个别学生把父母的关爱当作一种负担的情况,师生以'争做自信阳光的孝心孩子'为主题开展综合实践活动,通过讲、唱、画、写、评等活动,让学生知孝、懂孝、行孝.为
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目的探讨学龄前儿童黏液囊肿手术的心理护理要点。方法收集学龄前儿童黏液囊肿手术10例的心理护理资料。结果经过做好心理护理,患儿主动配合,无哭闹,手术顺利,手术时间在10～15
中午下班回家,看见父母在客厅坐着,我很是意外,因为母亲之前很少从乡下进城来。惊喜之余,我心里隐隐有些担心,连忙问母亲:'您是不是腿疼得又厉害了?'母亲患有风湿和
运用我国1991至2010年商品出口额、金融发展和FDI相关的时间序列数据，考察我国金融发展对FDI的出口增长效应的促进作用。实证结果表明：我国金融市场规模的扩大未能促进FDI的出
学生在学习中不仅是认识的主体、实践的主体，同时又是发展的主体，自主学习是学生个人学习主观能动性的最佳表现形式。主观能动性也被称为“自觉能动性”，它指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。 主观能动性有两方面的含义：一是人们能动地认识客观世界，二是在认识的指导下能动地改造客观世界。在教学中教师如何培养学生的自主学习意识，最大限度地发挥学生的主观能动性，这是体现课堂艺术的关键。教师不
数学是思维的“体操”。教师发挥好教材的作用，与文本深度对话，有利于提升学生的思维。 拓展文本，提高思维的严谨性。教材不可能适合每一位学生。这就要求教师要分析学情，在突出重点、突破难点的同时合理地对教材内容进行补充拓展。 人教版数学四年级下册《三角形三边的关系》中，呈现的是让学生通过动手实验来归纳出“三角形任意两边的和大于第三边”的规律。教材提供了四组实验数据：6，7，8;4，5，9;3，6，1
兴隆桥于爆破拆除于2013年3月6日14：18起爆，爆破瞬间桥梁主拱向下坍塌，并将桥梁两侧墩柱向中间拉扯，整个桥面解体坍塌。飞石，震感不大，距离爆区11m墩柱及桥台安然无恙。本文以此案
秋日的午后，闲步街头，蓦然发现那家熟识的邮政图书超市已关门，一种失落感顿时涌上心头。 细想，我的失落并非其处于小城闹市区，最易成为儿时恒久的记忆，而是这家书市曾经在特定的时代、不同的年龄赋予我温暖和力量，带给我快乐和慰藉。尽管近年去之甚少，但当这件事猝然发生时，于我而言，内心还是难免怅然若失。 与其他书店相比，这家书市略显狭窄，谈不上阔气，甚至有点寒碜，但这里的人气并不比其他地方差。每天，这里
【摘 要】林樊家油田构造简单，储层埋藏深度1050m，岩性主要为细-粉细砂岩，因压实程度差，油层胶结疏松，出砂严重，且非均质性较强，渗透率级差大，中后期开发矛盾日益突出，开发效果逐年变差。近年来，通过强化油藏地质研究和开发技术攻关，大力开展防砂工艺技术创新，老区综合调整、长效单元治理以及欠注井综合治理，形成了一套水驱出砂油藏开发技术系列，实现了采收率与储量动用率的双提高，老区中后期开发水平稳步提升
近年来高层建筑的逐步增多,转换层结构工程已成为现代高层建筑结构发展的趋向之一。文中论述了工程结构设计参数,探讨了梁式转换层结构的布置,计算分析了梁式转换层结构层侧
本文改变以往教学中理论与实践分开的教学模式，提出了“教学做”的一体化教学模式，并给出了一体化教学模式在《宽带接入设备安装及配置》课程教学中的具体实施过程。融理论于实