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摘要：现代舞是西方外来艺术，与时代的发展具有密切的聯系，它是现代社会具有时代特征的舞种。在发展的过程中，现代舞逐渐融入了我国特有的文化烙印，得到了各个体育高校的认可，并呈现出越来越多具有良好口碑的现代舞作品。通过教学实践证明，现代舞教学在体育高校开展具有重要的意义，有利于提高学生的学习兴趣，有利于提高学生的舞蹈水平，本文针对这两点进行了具体的分析。结合实际情况从根本上提高学生的美学素养，发掘学生现代舞的创新意识，加强与实践的结合，提高高校体育现代舞教学的灵活性，做好现代舞课程建设。
关键词：体育高校；现代舞课程；课程建设
随着我国现代化建设的不断发展，现代舞在我国各个体育高校迎来了新的发展高潮，其课程的研发和设计得到了高度的重视。在新的时期，为了使现代舞在体育高校的正常开展，充分呈现出现代舞艺术中具有的独特气质。必须重视现代舞与时俱进，在教学的实践中不但丰富并完善学生的舞蹈知识结构，突出现代舞的理念和思维。发扬勇于开拓与创新的精神，着重于形势与技巧的创新，激发学生的现代舞素养和兴趣，从根本上促进学生现代舞水平的提高，缔造一个现代舞世界的精神家园，迎接现代舞的春天。
一、现代舞教学在体育高校开展的重要意义
（一）有利于提高学生的学习兴趣
在未来现代舞将会在各个体育高校中形成一股热潮，现代舞的表现形式比较活泼，主要是与学生们生活具有密切的联系。现代舞有机地同音乐达到融会贯通，在学习现代舞的过程中，学生们能够从中获得更多的满足感和成就感。现代舞音乐的节奏性能够促进学生的理解，有利于学生个性的表达，激起表演者本身和观赏者的共鸣，达到身心合一。而且现代舞的主题形式比较丰富，表演比较灵活，容易满足不同学生的需求。提高学生学习现代舞的主动性和热情。
（二）有利于提高学生的舞蹈水平
体育高校的学生正处于青年时期，拥有丰富的内心情，现代舞符合青年人运动规律，学生可以通过现代舞的学习，挖掘出人们心中最深的情感，抒发学生的内心情感。对于体育高校现代舞的教学来说，通过有效的课程内容设置，能够在实践的过程中熟练掌握现代舞技能，培养学生的现代舞素养，更重要的是提高学生的舞蹈水平，丰富学生的舞蹈知识。现代舞以一个更加自由的姿态与学生亲密接触，使学生身体各个部分更符合自然的规律，有利于帮助学生消除紧张，突出表现自然美。
二、体育高校现代舞课程内容的建设
（一）提高学生的美学素养
现代舞的教学过程是美学传播的过程，在体育高校现代舞课程建设中，一定要充分考虑现代舞的特点，在现代舞课程内容的设计中，应该从满足不同学生的个性出发，进行有针对性的设计。在现代舞课程的建设方面，采取有效策略，努力提高学生的美学素养，使学生肢体表达更加生动形象，更好地表现出现代舞的美感。在学习中不断增加学生的现代舞技巧，通过学习将情感有效传递给学生，学生们能够正确的理解现代舞的内涵，深刻地理解舞蹈所蕴含的情感。
（二）发掘学生现代舞的创新意识
目前现代舞已被越来越多的人认识与接受，经历了一个世纪的创新、发展。现代舞重视感觉力量来诱导肌肉活动，对身体能力的要求是多样化的，并不是一套固定的、不变的动作体系。因此在体育高校现代舞课程内容的设置中，教师应以创新教育为出发点，不要只是继承前人的成果，一定要重视发掘学生的创新意识，遵从学生的真实感受，选择出最恰当的动作，善于破旧立新，明确现代舞作品自身的涵义，勇于创新、开拓、实践，不要使现代舞再回到固定模式。
（三）加强与实践的结合
在现代舞课程的建设中，应充分发挥现代舞的优势，直接的表达出人物情感，改变传统单纯传授艺术知识的教育模式，加强与实践的结合，使其成为学生们喜爱的一种舞蹈形式。因此在课程内容设置中应结合现代舞的审美要求，重视联系现代舞技巧。不仅要重视理论知识的学习，培养学生的实践意识。营造人性化的教学氛围，给予学生表达实践的机会。可以从传统文化中寻找灵感，加强传统文化的渗透，给学生提供个性化体验，培养学生实践能力，促进舞蹈实践。
（四）提高高校体育现代舞教学的灵活性
新时期，随着时代的进步，各个体育高校现代舞课程，不要被一些条条框框所束缚.作为艺术教员英充分的发挥现代舞教学的灵活性，鼓励学生大胆设计现代舞的动作，提高学生艺术修养。使学生能够在教学过程中感受自我，丰富舞蹈的直观动态性的感性形象。努力把新的艺术形式不断地融入到现代舞教学实践中，使学生更加了解现代舞的文化背景，有利于实现自我情感的表达，满足现代舞的发展需要。
三、结束语
现代舞是一个十分复杂的文化现象，是从欧洲近代文化衍生出的，并在20世纪以来向世界各地延伸。现代舞是一个开放的体系，它属于一场舞蹈从传统向现代转换的运动，很难用简明的定义来概括其内涵。现代舞蹈家对舞蹈本质的重新认识，也表明其在当代承担艺术功能的态度。在新的时期，我国各体育高校越来越重视现代舞的教学，相关的教师在教学的实践过程中不断的对现代舞课程内容进行研究。现代舞在不仅需要具备高超的技巧，其表演还需要不断的创新，本文对目前体育高校现代舞课程内容进行了探讨，在课程建设中多吸收较好的经验，引进现代舞教育理念，遵循现代舞的特点，开展针对性的教学，进一步促进学生现代舞水平的提高。
参考文献：
[1]张旭.中等专业学校体育舞蹈专业课程设置的研究—以北京市文化艺术职业学校为案例[J].北京体育大学，2016.
[2]丁先奇.对高校开展体育舞蹈课程可行性的调查与分析[J].科学中国人，2015（36）.
关键词：体育高校；现代舞课程；课程建设
随着我国现代化建设的不断发展，现代舞在我国各个体育高校迎来了新的发展高潮，其课程的研发和设计得到了高度的重视。在新的时期，为了使现代舞在体育高校的正常开展，充分呈现出现代舞艺术中具有的独特气质。必须重视现代舞与时俱进，在教学的实践中不但丰富并完善学生的舞蹈知识结构，突出现代舞的理念和思维。发扬勇于开拓与创新的精神，着重于形势与技巧的创新，激发学生的现代舞素养和兴趣，从根本上促进学生现代舞水平的提高，缔造一个现代舞世界的精神家园，迎接现代舞的春天。
一、现代舞教学在体育高校开展的重要意义
（一）有利于提高学生的学习兴趣
在未来现代舞将会在各个体育高校中形成一股热潮，现代舞的表现形式比较活泼，主要是与学生们生活具有密切的联系。现代舞有机地同音乐达到融会贯通，在学习现代舞的过程中，学生们能够从中获得更多的满足感和成就感。现代舞音乐的节奏性能够促进学生的理解，有利于学生个性的表达，激起表演者本身和观赏者的共鸣，达到身心合一。而且现代舞的主题形式比较丰富，表演比较灵活，容易满足不同学生的需求。提高学生学习现代舞的主动性和热情。
（二）有利于提高学生的舞蹈水平
体育高校的学生正处于青年时期，拥有丰富的内心情，现代舞符合青年人运动规律，学生可以通过现代舞的学习，挖掘出人们心中最深的情感，抒发学生的内心情感。对于体育高校现代舞的教学来说，通过有效的课程内容设置，能够在实践的过程中熟练掌握现代舞技能，培养学生的现代舞素养，更重要的是提高学生的舞蹈水平，丰富学生的舞蹈知识。现代舞以一个更加自由的姿态与学生亲密接触，使学生身体各个部分更符合自然的规律，有利于帮助学生消除紧张，突出表现自然美。
二、体育高校现代舞课程内容的建设
（一）提高学生的美学素养
现代舞的教学过程是美学传播的过程，在体育高校现代舞课程建设中，一定要充分考虑现代舞的特点，在现代舞课程内容的设计中，应该从满足不同学生的个性出发，进行有针对性的设计。在现代舞课程的建设方面，采取有效策略，努力提高学生的美学素养，使学生肢体表达更加生动形象，更好地表现出现代舞的美感。在学习中不断增加学生的现代舞技巧，通过学习将情感有效传递给学生，学生们能够正确的理解现代舞的内涵，深刻地理解舞蹈所蕴含的情感。
（二）发掘学生现代舞的创新意识
目前现代舞已被越来越多的人认识与接受，经历了一个世纪的创新、发展。现代舞重视感觉力量来诱导肌肉活动，对身体能力的要求是多样化的，并不是一套固定的、不变的动作体系。因此在体育高校现代舞课程内容的设置中，教师应以创新教育为出发点，不要只是继承前人的成果，一定要重视发掘学生的创新意识，遵从学生的真实感受，选择出最恰当的动作，善于破旧立新，明确现代舞作品自身的涵义，勇于创新、开拓、实践，不要使现代舞再回到固定模式。
（三）加强与实践的结合
在现代舞课程的建设中，应充分发挥现代舞的优势，直接的表达出人物情感，改变传统单纯传授艺术知识的教育模式，加强与实践的结合，使其成为学生们喜爱的一种舞蹈形式。因此在课程内容设置中应结合现代舞的审美要求，重视联系现代舞技巧。不仅要重视理论知识的学习，培养学生的实践意识。营造人性化的教学氛围，给予学生表达实践的机会。可以从传统文化中寻找灵感，加强传统文化的渗透，给学生提供个性化体验，培养学生实践能力，促进舞蹈实践。
（四）提高高校体育现代舞教学的灵活性
新时期，随着时代的进步，各个体育高校现代舞课程，不要被一些条条框框所束缚.作为艺术教员英充分的发挥现代舞教学的灵活性，鼓励学生大胆设计现代舞的动作，提高学生艺术修养。使学生能够在教学过程中感受自我，丰富舞蹈的直观动态性的感性形象。努力把新的艺术形式不断地融入到现代舞教学实践中，使学生更加了解现代舞的文化背景，有利于实现自我情感的表达，满足现代舞的发展需要。
三、结束语
现代舞是一个十分复杂的文化现象，是从欧洲近代文化衍生出的，并在20世纪以来向世界各地延伸。现代舞是一个开放的体系，它属于一场舞蹈从传统向现代转换的运动，很难用简明的定义来概括其内涵。现代舞蹈家对舞蹈本质的重新认识，也表明其在当代承担艺术功能的态度。在新的时期，我国各体育高校越来越重视现代舞的教学，相关的教师在教学的实践过程中不断的对现代舞课程内容进行研究。现代舞在不仅需要具备高超的技巧，其表演还需要不断的创新，本文对目前体育高校现代舞课程内容进行了探讨，在课程建设中多吸收较好的经验，引进现代舞教育理念，遵循现代舞的特点，开展针对性的教学，进一步促进学生现代舞水平的提高。
参考文献：
[1]张旭.中等专业学校体育舞蹈专业课程设置的研究—以北京市文化艺术职业学校为案例[J].北京体育大学，2016.
[2]丁先奇.对高校开展体育舞蹈课程可行性的调查与分析[J].科学中国人，2015（36）.