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我们即将跨进二十一世纪,知识经济时代将对人才的培养提出更新更高的要求。作为历史教育工作者,认真回顾自1978年以来的历史高考的发展过程,把握历史高考的发展趋向,这对于改革历史教学,推进素质教育是十分必要的。本文拟就二十年
二十年来历史高考题型及功能变化之我见
【摘 要】
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我们即将跨进二十一世纪,知识经济时代将对人才的培养提出更新更高的要求。作为历史教育工作者,认真回顾自1978年以来的历史高考的发展过程,把握历史高考的发展趋向,这对于改
【机 构】
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扬州市教委教研室
【出 处】
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中学历史教学研究
【发表日期】
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1999年1期
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