论文部分内容阅读
类比降低了认知结构建立的难度,在数学教学中有广泛的应用。类比就是根据两个对象之间在某些方面的相同或相似,推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种推理方法。类比思维是数学思维方法之一,本文浅显地谈谈类比思维在小学数学教学中的运用,培养学生数学思维能力。
类比思维在小学数学教学中的应用
【摘 要】
：
类比降低了认知结构建立的难度,在数学教学中有广泛的应用。类比就是根据两个对象之间在某些方面的相同或相似,推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种推理方法。类比思维是数学思维方法之一,本文浅显地谈谈类比思维在小学数学教学中的运用,培养学生数学思维能力。
【机 构】
：
江苏省南京市南化第三小学
【出 处】
：
小学生(中旬刊
【发表日期】
：
2021年04期
其他文献
目的 对原发性高血压患者采用半夏白术天麻汤治疗的效果进行探究。方法 选择2020年1月—2021年12月乳山市中医院收治的120例原发性高血压患者，按随机数字表法将其划分为研究组和对照组，各60例。对照组接受苯磺酸氨氯地平治疗，研究组则在此基础上接受半夏白术天麻汤治疗，对比两组的治疗效果。结果 治疗后，与对照组相比，研究组的收缩压、舒张压更低，总有效率更高，差异均有统计学意义（P ＜0.05）；在
＜正＞近年来，上海致力打造国际知识产权保护高地，坚持将知识产权保护工作作为提升城市核心竞争力的战略支撑，积极构建知识产权“严保护、大保护、快保护、同保护”的工作格局，系统强化知识产权保护闭环体系。在上海中心城区核心区，黄浦区人民检察院（简称黄浦区院）依托专业化办案优势，组建知识产权检察办公室，围绕外滩金融集聚带建设，坚持以办案为中心，深入推进知识产权检察职能集中统一履行，全面履行知识产权刑事、民事
期刊
随着当今社会人口老龄化的加速,尤其是“放开三孩”政策实施以来,国家对于胎儿利益保护的问题也愈发重视。在经济不断发展的今天,胎儿在出生前受到外因侵害的状况层出不穷,数量整体呈上升趋势。《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）于2021年1月1日起正式施行,标志着我国民事主体的权利保障体系更加完善,人们有了保护自身权益的法律武器,有了依靠法律武器解决问题的途径更加多元。《民法典》总则编第16条规
农业地理标志是促进农民增产增收，推动乡村振兴战略发展的重要支柱。但目前司法实践中针对农业地理标志的侵权问题频发，通过私诉模式对农业地理标志的救济存在维权主体动力不足、维权法律能力不足、维权意识淡薄等问题。检察公益诉讼通过自身的种种优势可以弥补目前私诉的不足，检察院的自身呼吁和知识产权法院设立也为检察公益诉讼的引入提供了现实基础。有必要以环境公益诉讼为模板，通过立法和司法两个层面将检察公益诉讼引入到
集团化办学是扩大优质教育资源覆盖面、促进义务教育均衡发展，特别是城乡一体化发展的重要手段，但这一办学形式的实践成效缺乏实证研究的支持。本研究使用中国教育追踪调查数据（CEPS）,以学生认知能力为义务教育质量的评价指标，通过多水平模型、分位数回归发现：整体来看，集团化办学对义务教育质量有显著正向影响。但是，分城乡的分析结果显示，这种影响效应存在城乡异质性，积极作用仅在城市参与校中存在，农村参与校的义
近年来，随着信息技术飞速发展，高校财务管理需要转型发展。高校应该及时转变理念，加强业财融合。会计信息作为财务管理工作的基础信息，其质量在管理决策过程中起着举足轻重的作用。尤其在政府会计制度实施以后，会计信息质量直接影响高校运营效果。本文阐述了业财融合视角下提升高校会计信息质量的必要性，分析了现阶段高校会计信息质量不高的原因，提出了会计信息质量的强化措施，以促进高校财务管理水平提档升级，助力高校“双
随着国民经济水平的提高,消费结构的升级,国内运输市场的迅猛发展给航空业带来了挑战,国内航空业的外部竞争的压力日渐加剧;2020年新冠疫情的暴发造成了全球经济下滑,加速了全球航空业结构的调整,而国内市场恢复快于国外市场,国内客运市场内的竞争进一步加剧;同时,消费者个性化需求日益增长,但国内航空业的航空产品和服务同质化严重,整体创新不足。南航作为国内运输旅客人数最多的大型航空公司,面临着当前复杂的市场
文章在考察深圳市信息化发展成果基础上,重点对智慧校园建设进行了思考与总结,得出了智慧校园建设的一些启示,并给出了一些意见建议。
针对我国城市发展中逐渐凸显的教育设施与适学人口空间分布不匹配问题,提出基于人口空间分布差异的教育设施布局优化配置技术方法。首先,提出基于地块人口年龄结构特征的教育设施需求预测方法,进而利用两步移动搜寻法划分教育设施服务区并评价供需平衡性,最后利用空间交互模型优化教育设施布局。将该方法实证应用于武汉市硚口区初中布局,发现教育设施空间供给与人口学位需求存在空间错位问题,基于社区两实人口预测学位需求选定
在人工智能全覆盖背景下，传统审计工作模式发生了巨大变化，培养适应人工智能发展的信息化审计人才成为一项重要工作。首先分析人工智能背景下信息化审计人才的现实需求；其次探讨现阶段我国高校审计人才培养现状；最后从应用课程体系、实践教学平台、协调沟通能力、审计师资队伍等维度提出具体对策。