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在全国高度重视教学信息化发展的背景下,校内校外、线上线下混合教学模式已成为我们教育教学新常态。本文以动画专业课程为例,在艺术学科学习规律基础上,从教学需求、翻转式教学设计、深度学习与高阶能力转化三个方面出发,探讨将线上资源与课堂过程有效互融形成支撑,提高课程效能的改革思路。
动画专业课程混合式教学研究
【摘 要】
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在全国高度重视教学信息化发展的背景下,校内校外、线上线下混合教学模式已成为我们教育教学新常态。本文以动画专业课程为例,在艺术学科学习规律基础上,从教学需求、翻转式教学设计、深度学习与高阶能力转化三个方面出发,探讨将线上资源与课堂过程有效互融形成支撑,提高课程效能的改革思路。
【机 构】
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河南开封科技传媒学院
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年32期
【基金项目】
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河南开封科技传媒学院教育教学改革研究资助计划,“基于线上课程和工作室情景的混合式教学研究”,项目编号 MSJG-2020C-035
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