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摘
浅谈如何在数学教学中培养学生的创新思维
【摘 要】
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摘要 数學学科是培养学生创新思维最适合的学科之一，新课程改革更注重培养学生的创新思维。这就要求教师在课堂上进行创新教学——情境激趣寓教于乐，培养学生的创新思维。 关键词 兴趣;创新;思维;寓教于乐 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0023-01 小学数学课堂教学中运用寓教于乐能起到事半功倍效果，在培养学生创新思维能力上总结了四种途径，即创设
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年2期
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摘要 核心素养体系中明确提出了学生应当具备的三大方面、六大要素和十八个基本点，这为小学德育教育指明了方向。教师要基于核心素养的背景下，针对小学生进行有效的德育教育，从而才能够培养其适应终身发展的必备品格和关键能力。本文就核心素养下如何进行小学德育教育进行探讨。 关键词 核心素养;小学德育;教育 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0030-01
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摘要 随着现在国家越来越注重教育事业，小学阶段的教学也倍受重视，小学数学作为一门逻辑思维性强的学科，小学生在学习数学的时候会明显地感觉到一定的难度的。在小学数学的学习过程中，学生们在进行数学问题的解决过程中的差异还是很大的，有的同学对于这些问题的解决能力是非常强的，但是还有部分同学解决问题的能力是非常弱的，在数学应用题的教学过程中，学生如果这节课的内容学得不够透彻，这种应用题难度是非常大的。 关
摘 要 伴随着我国教育改革的不断深化，幼儿教育越来越受到社会各界的瞩目，传统的教育模式不再适合于当代的社会教育发展。幼儿的健康成长道路主要因素来自于两个方面，即幼儿园和家庭，所以幼儿教育也正在从单一的园区教育转向全新的家园合作模式。在幼儿主体教育背景下，只有不断创新教育理念，建立多元化教育平台才能促成双方的有效合作，并在幼儿成长教育上相辅相成、统一协作，实现个体化差异互补，让家园之间取长补短，促进
摘 要 小学阶段的安全教育在小学教育中被认为是十分关键的内容，安全教育在不知不觉中影响到学生的健康成长，伴随着周围社会环境的不断发展变化，不安全、不稳定因素越来越多。笔者认为，小学体育教学要充分尊重小学生的主体地位，丰富活动载体，创设生活化的情景，促进学生安全、健康、快乐成长。 关键词 小学体育;锻炼习惯;教育策略 随着我国经济社会的飞速发展，对小学生身体素质的要求越来越高。本篇文章针对目前小
摘要 目前，初中语文的合作学习中，小组往往按照座位来分配，这很不合理。而且初中语文教师对初中生合作学习没有给出足够的指导、评价、总结、反思，导致初中生不太了解自己合作学习的得失，也就无法改进。因此，初中语文教师组织初中生合作学习，首先要调整座位，建立合作学习小组;然后要引导初中生合作完成学习任务;最后要多元化地评价合作学习的成果展示。 关键词 初中语文;合作学习;评价策略 中图分类号：G632
摘 要 本文针对目前小学六年级英语写作教学方面的问题进行了探究，通过分析目前英语写作教学的现状，针对性地提出了提高英语写作教学的方式，以期改善和提高英语写作教学水平。 关键词 小学英语;写作教学;有效性 教育是国之根本，而学生更是国家的未来。强化教学效果，提高教学质量，是我国教育事业努力的方向。目前在小学英语写作教学中存在着一些问题，诸如教学方式枯燥，学生积极性不高等问题。如何平衡和解决以期改
摘 要 创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是素质教育的核心。培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的重要内容之一。新课程标准对小学生的创新能力提出了很高的要求，教师在教学中要充分挖掘每一位学生的创新潜能，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力。 关键词 小学数学;创新能力;素质教育 当前小数学教学过于强化分数，忽视创新能力的培养。在小学数学教学工作中培养学生创新能力，既能够提高