【摘 要】
：
在以往的初中地理课堂上,教师所布置的课后作业往往都是简单的知识填空或者是定义背诵,这种作业形式不仅会消磨学生原本已有的学习热情,还不能收获较为理想的学习检测效果,使得学生的课堂学习效果难以得到真正提升。但是,随着我国新课改政策的不断实施,人们愈发注重初中地理作业的布置和设计既不要局限于数量,其内容设计也不要太过于简单机械化,而是要能调动学生学习和探究的欲望,让他们充分结合自身所学和经验积累,开动脑
论文部分内容阅读
在以往的初中地理课堂上,教师所布置的课后作业往往都是简单的知识填空或者是定义背诵,这种作业形式不仅会消磨学生原本已有的学习热情,还不能收获较为理想的学习检测效果,使得学生的课堂学习效果难以得到真正提升。但是,随着我国新课改政策的不断实施,人们愈发注重初中地理作业的布置和设计既不要局限于数量,其内容设计也不要太过于简单机械化,而是要能调动学生学习和探究的欲望,让他们充分结合自身所学和经验积累,开动脑筋,做到学以致用。因此,本文就对初中地理作业布置和设计的原则与策略进行了简要分析,以期借此进一步优化初中地理教学,旨在更好地落实培养学生核心素养这一教学目标,最终真正实现综合型人才的培养。
其他文献
"课程思政"突出高校综合素养课与专业课程的"育人"导向,强调所有课程共同形成全员育人的大体系。因而,高校教师对"课程思政"的认知至关重要,他们需要接受"从教育者到学习者"的角色转变,提升对"课程思政"的理解力,才可能成为"立德树人"的实践者。本研究基于元认知的理论模型框架,以质性研究的方式,探究高校教师在"课程思政"改革中的元认知过程,以了解高校教师在"课程思政"时的元认知知识、元认知体验以及元认
新课改明确指出,初中数学教学要从学生已有生活经验和背景出发,为他们提供充分开展数学综合实践活动的机会,使其在自主探究过程中理解和掌握数学技能,形成正确的数学思维,获取数学学习的经验。数学综合实践活动是数学发展的趋势,也是新课改的一大亮点,为学生提供多样化的学习空间和时间,促使其能够真正从中发现和探究,有效发展自身数学思维,提升数学学习质量。
目的:在临床上,动脉粥样硬化（Atherosclerosis,AS）是常见的慢性心血管疾病之一,其影响因素较多,其发病机制也并未完全阐明。很多研究表明了动脉粥样硬化不仅与血管内皮炎症、脂质浸润有关,也与肠道微生物和宿主代谢物的改变有着密切联系。目前,动脉粥样硬化引起的肠道菌群代谢物变化的研究较多,在代谢组学关系上的研究也有少数,而对于两者之间的变化关系上的分析非常少。毛冬青在临床上可治疗冠心病、血
《内经》五郁之治,是针对五气太过而致五脏气郁所提出的治疗法则,从五郁治法概述以及相应木郁达之、火郁发之、土郁夺之、金郁泄之、水郁折之五法进行了理论阐释和临床运用举例。指出五郁之治不仅适用于内科常见病证的辨治,对于儿科临床常见病证的辨治亦有很好的指导意义。
纤维素酶主要分为三类:（1）.葡聚糖外切酶（exo-1,4-β-D-glucana-ses）又称纤维二糖酶（cellobiohydrolases,简称CBH）;（2）.葡聚糖内切酶（endo-1,4-,β-D-glucanases,简称EG）;（3）.β—葡萄糖苷酶（1,4-β-D-glucosidases简称BG）,三种组分协同作用,最终将纤维素水解生成葡萄糖;产纤维素酶的菌主要时有丝真菌,尤其
图像到图像的翻译是计算机视觉中一个重要且具挑战性的问题。目前,图像翻译在人脸属性转换、风格迁移、图片上色等领域已有广泛应用。生成对抗网络能够有效利用数据进行训练,模拟出逼真的真实图像分布,已成为图像翻译技术研究的热点。基于生成对抗网络的图像翻译算法主要有监督图像翻译和无监督图像翻译两种方法。本文研究的内容是基于生成对抗网络的无监督图像翻译。目前,基于生成对抗网络的无监督图像翻译任务主要面临两个挑战
可视化作业具有强化作业意识、改进作业策略、增进作业反馈、优化作业生态的功能。充分利用地理学科知识与思维可视化特点，运用可视化作业建构知识体系，加强知识传递，引领深度思考，培养综合能力，提高地理作业的教学价值。