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教师要引导学生在探究数学知识的同时，培养科学的探究精神和探究能力。通过情境创设、有效的学习过程、练习设计课堂教学策略充分发挥教师作为组织者、引导者、点拔者的作用从而达到高效的课堂。
小学数学课堂教学策略之我见
【摘 要】
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教师要引导学生在探究数学知识的同时，培养科学的探究精神和探究能力。通过情境创设、有效的学习过程、练习设计课堂教学策略充分发挥教师作为组织者、引导者、点拔者的作用从
【机 构】
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四川省汉源县九襄镇小学 四川 汉源 625300
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年4期
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