【摘 要】
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目前,科研工作被认为是高校教师的重心工作之一,民办高校近年来发展迅速,对教师的科研工作更为重视,为此民办高校的教师对科研也相应地产生了更为复杂的情感.本研究采用质性
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目前,科研工作被认为是高校教师的重心工作之一,民办高校近年来发展迅速,对教师的科研工作更为重视,为此民办高校的教师对科研也相应地产生了更为复杂的情感.本研究采用质性的叙事案例研究方法,以访谈、叙事问卷和案例素材收集数据,通过数据分析,以探求民办高校外语教师的科研情感体验和情感形成过程,旨在促进民办高校外语教师的专业发展.基于数据分析,本研究主要有以下几点发现:首先教师对科研产生了成就感、喜欢、热爱、好奇等积极情感,也有迷茫、沮丧、不知如何下手、焦虑等消极情感,同时还有又爱又恨的复杂情感.这些情感与教师的个人经历和性格有关,也与民办高校的迅速发展导致科研政策变化较大、较快等因素相关.
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