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在新课程改革背景下,传统的教学方法的弊病日益突出,情境教学可以激发和促进学生的情感活动、认知活动和实践活动,在促进化学课堂教学有效性方面有着其他教学方法无可比拟的优越性。本文结合当前中学化学课程改革的教学实践,从创造性地开发情境素材、有效设计教学中的问题情境等方面进行了解析与探讨,对提高课堂的有效教学具有指导意义。