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问题是推动和引领学生深度思考、主动探究的基础。文章在分析问题解决与深度学习的内涵意义的基础上,探讨了基于问题解决的小学数学深度学习策略。认为教学中教师要强化问题意识,发挥数学问题对思维的引领作用,引领学生在有效的数学探究活动中促进思维不断深入推进,促发"深度"学习。
问题引领思维,促发“深度”学习——小学数学基于问题解决的深度学习策略
【摘 要】
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问题是推动和引领学生深度思考、主动探究的基础。文章在分析问题解决与深度学习的内涵意义的基础上,探讨了基于问题解决的小学数学深度学习策略。认为教学中教师要强化问题
【机 构】
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江苏省睢宁县岚山镇高集小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年28期
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