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【摘要】
初中数学教学过程中如何构建高效课堂
【摘 要】
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【摘要】 初中数学是学生数学学习的关键时期，不仅为学生以后的数学学习打下基础，也让学生的头脑中建立起数学理论的框架。初中数学的内容比较复杂和抽象，对于学生来说学习起来有一定的难度，并且一些学生由于听不懂老师讲课而放弃学习数学，导致数学课堂的效率不高。随着教育事业的发展，经过教育工作者的努力，初中数学课堂也在不断进行改革。 【关键词】 初中数学 高效课堂 问题 策略 【中图分类号】 G633
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年14期
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【摘要】 隨着我国教育体制改革的不断深入发展，初中道德与法治课程教学也随之发生了巨大的转变，新课程改革更加强调学生课堂的主体地位，并在此基础之上注重学生个人情感、心灵以及感官器官的体验。通过大量实践调查研究表明，在初中道德与法治课程当中采用体验式的教学方法，能够将学生的动手实践与教材知识有机结合到一起，充分调动学生的学习兴趣与学习欲望，在参与体验的过程当中开展更为高效的学习，并逐步实现道德与法律知
【摘要】 在历史学科核心素养的背景下，学生的全面素质的培养得到了重视。在核心素养的培养中，历史的核心知识的掌握和历史思维能力的提升依然是全面素养形成的基础。作为学生学习的最主要的依托，教材的编写应当重视核心概念的明确，教材逻辑的严密和知识结构的完整，才能更加助于历史学科核心素养的形成。 【关键词】 核心素养 核心概念 教材逻辑 【中图分类号】 G633.51 【文献
【摘要】 没有兴趣就没有学习的自觉性，所以在课程实施中只有激发幼儿的兴趣，才能使幼儿学得积极、学得主动、学得快乐。 【关键词】 课程 兴趣 学习活动 【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-130-01 兴趣可使人满腔热情地从事各种活动，是人对事物特殊的认识倾向，它推动人积极地满腔热
【摘要】 英语是我国高中教学科目的一项重要组成类型，对帮助高中生掌握英语能力、理解英语内涵有着非常重要的作用，同时也是促进高中生情感、心智、思想、道德教育进步的重要科目。高中英语教师在教学过程中，不仅要注意培养学生良好的英语基础知识和英语应用能力，更要注意通过英语交流、读写、考核等诸多措施培养学生的道德观念、价值体系。基于此，本文将以融合德育培养、强化学生感知为题，分析总结当前高中英语教学中的德育
【摘要】 音乐教育中的德育渗透是时代对音乐教师的要求，是音乐教学中必须具备的内容，教师根据德育宗旨，对合唱教学中的美育进行深入研究，增加学生在音乐学习中的美育感受，提高学生在合唱部分的美育能力。 【关键词】 音乐教育 德育 合唱教学 美育 【中图分类号】 G623.71 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-062-01 0 美育是促进学生认识美、发现美、正
【摘要】 阅读教学一直是语文教学中的重要组成部分，基于教材，灵活运用语文教学方法是语文教师研究和实践的难点。随着学生在课堂中的主体地位的提升，课堂教学模式也发生了巨大的转变，本文分析提高初中语文阅读教学的有效方法。 【关键词】 初中语文 阅读教学 提高 有效性 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2
【摘要】 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学计划的有力助手，班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用，是沟通学校与家庭以及社会教育的桥梁。作为一个班主任，应特别注重学生良好品德的培养，本文中，笔者浅谈几点个人的心得体会。 【关键词】 班主任管理 建议 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-197-01
【摘要】 英语阅读教学是教师进行课程教学的主要手段。一个良好的英语分级阅读能提升初中生掌握英语知识的能力。同时也是培养英语核心素养的主要方法。英语阅读能增加初中生的词汇量，还能提高他们的整体英语水平。学生具有丰富的词汇量是提高英语阅读能力的前提条件。但由于初中生在英语阅读中存在一些不认识的生词从而不能理解整个语句的意思，以导致他们对英语课程的学习丧失兴趣。本文主要分析了学科核心素养下初中英语分级阅
【摘要】 高中数学是学生学习的重点学科，利用微课解决数学教学中的困难能加深学生对数学知识的理解，促进学生抽象思维和逻辑思维的发展，有效提高教学效率促进学生数学学科核心素养的发展。本文重在分析微课的重要性，探讨微课对数学教学的作用，尝试找出可视化微课在数学教学的应用策略。 【关键词】 可视化微课 数学教学 微课应用 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A