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古诗歌教学一直都是语文教学的重点，也是语文教学的重要成部分，但是从学生的学习积极性和主动性来看，部分学生对古诗歌学习的积极性较低。尤其是对于初中时期的学生而言，古诗歌教学在初中语文教学中一直都是教师感到苦恼的问题。因为初中学生正处在逆反心理严重的时期，而初中语文古诗属于诗歌类题材的教学内容，并且很多古诗歌都需要学生理解和记忆，因此导致初中学生的学习积极性和主动性较低。那么如何才能在初中语文古诗歌教学中调动学生的学习动力呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。