【摘 要】
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1 "双高"建设背景下高职院校"三教"改革意义（1）有利于加强内涵建设,实现提质培优增值赋能。在"双高"建设背景下,践行"教师""教材""教法"改革（简称"三教"改革）,是高职院校保障办学质量,实现人才培养质量提升的重要切入点,是落实"双高"建设的重要抓手和关键环节,同时也是提质增效、创新内涵建设的核心内容。传统高职教育主要在参照高等教育学科的基础上,借鉴国外先进职业教育模式,开展人才培养和
【基金项目】
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湖北省教育厅教改课题《双主体视阈下现代学徒制人才培养教学质量提升研究》，项目编号：2018577； 交通行指委《高职扩招背景下“新学生群体”教学与管理路径探索》，项目编号：2020KZ35；
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<正>1 "双高"建设背景下高职院校"三教"改革意义（1）有利于加强内涵建设,实现提质培优增值赋能。在"双高"建设背景下,践行"教师""教材""教法"改革（简称"三教"改革）,是高职院校保障办学质量,实现人才培养质量提升的重要切入点,是落实"双高"建设的重要抓手和关键环节,同时也是提质增效、创新内涵建设的核心内容。传统高职教育主要在参照高等教育学科的基础上,借鉴国外先进职业教育模式,开展人才培养和科学研究,无法聚焦形成自身职教特色,导致学生技术技能难以达到企业需求。
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