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学校德育工作和教学的设计与开展应该在充分理解并尊重学生的身心发展规律、认知发展规律、道德发展规律的基础上进行，做到“不陵节而施”“学不躐等”，让德育工作与教学发生在学生的最近发展区内，激发起学生学习的好奇心与学习的兴趣。
在德育的每一个衔接点上用力——中小学校德育衔接的问题与应对
【摘 要】
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学校德育工作和教学的设计与开展应该在充分理解并尊重学生的身心发展规律、认知发展规律、道德发展规律的基础上进行，做到“不陵节而施”“学不躐等”，让德育工作与教学发生在
【机 构】
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天津市教育科学研究院
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2018年19期
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