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随着我国教师资格考试的改革,教师资格认证方式的重大调整,教育界尤其高校对于教师资格认证相关的研究也越来越重视.我国教师资格认证制度起步较晚,理论与实践探索的时间均比较短,在很多方面还存在着不适应整个教育乃至社会发展.因此,研究借鉴其他国家教师资格认证的制度既十分必要又极其紧迫.我国高校外语类专业学生培养就可以学习、借鉴美国ESL教师资格认证的理念、方式和方法,为我国外语类教师资格认证制度的不断完善和高校外语教肓教学改革提供有益的参考和启示.