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摘 要： 在大学英语四级考试的写作部分考试中，考生对作文的正确审题非常重要。本文对四级考试历年一些作文题进行分析，进而论证其重要性，同时介绍了一些对作文审题和编写提纲的方法，以提高考生的写作分数。
关键词： 大学英语四级考试 作文审题 方法
一、引言
新的《大学英语教学大纲》对写作提出了新的、具体的要求，分为基本要求和较高要求。大学英语四级考试写作要求考生英语写作水平达到基本要求：“能就一定的话题和给定的提纲写短文，能写信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。能在半小时内写出120—150词的短文。”《大学英语教学大纲》关于四级写作的要求是培养学生初步的写作能力，具体体现在四个方面：切题与否，内容表达清楚与否，文字通顺连贯与否，语言错误多少。由此看来，生动的语言还不是四级作文考查的重点。因此，四级作文的应试者的注意力应放在切题，以及清楚、准确地表达思想上。这种认识一定先要在观念上确立起来。
二、了解作文题型特点
从1988年6月实行大学英语统测以来，所有的作文试题形式都是命题作文。其中前四次的作文属于带有主题句的命题作文，也就是既有标题，又分别给出三个段落的主题句。而从1990年6月开始，作文命题基本上为带提示句的命题作文，即给出标题，同时对作文的三段正文分别给予内容提示，而不再给出主题句。文体多是议论文，主要向读者阐述观点，表达见解。而且四级作文不必像一般文章那样有起始段、主体部分和结尾段之类的完整结构，只要求依照作文题意及每段提示，写出不少于120字的三段式短文就可以了。
2011年12月份四级作文的标题是Nothing Succeeds Without a Strong Will.（汉语意思是：没有坚强的意志一事无成。）看上去这个标题不难审题。然而，作文写作要求有这么一个规定：...you are allowed thirty minutes to write an essay entitled Nothing Succeeds Without a Strong Will by commenting on the humorous saying：“Quitting smoking is the easiest thing in the world.I’ve done it hundreds of times.”（汉语意思是：要求你在30分钟内通过评论一句幽默的话：“戒烟是世界上最容易的一件事，我都戒烟几百次了。”写出一篇标题为没有坚强的意志一事无成的文章。）不少考生被这个规定所迷惑，没有认真审题，结果把作文写成自己或亲友如何戒烟的经历。而且，很多学生没有吸烟经历，所以出现写作中偏题或跑题现象，因此影响作文得分。所以在写作中，对作文的审题很重要。
三、写好四级作文要把握三个关键步骤
由于带提示句的命题作文比带有主题句的命题作文除了多一个次主题句外，其他步骤均相同，这里我们以带提示句的命题作文为例来进行分析。
（一）认真审题，明确三方面问题。
文章切题是写好文章最重要的前提。如果文章跑题，即使内容丰富，语言生动流畅，得分也不会高。因此，审好题、审清题在很大程度上关系到整篇文章的成败，绝不可以掉以轻心。
审题不仅要分析题目，还要结合给出的提示句。首先要明确文章要写的内容，即文章要围绕什么主题来写，这是保证整篇文章切题的关键；其次要确定文章所需的主语人称，人称混乱是中国学生常犯的一个毛病，而在审题阶段确定人称是避免文章人称混乱的有效途径；最后要注意文章对动词的时态、语气有无特殊要求。
比如，1996年1月四级考试作文标题为“What would happen if there were no power”。如果只看标题，就无法确定文章的主题内容。因为“power”一词含义广泛，有权利、政权等。结合提示句，首先，可以确定文章的主题内容是写如果没有电，会发生什么事情，会对人们和社会产生什么影响。其次，文章的主语人称，可以选we，也可以选people，但二者必须确定其一，不宜混用。最后，要注意文章第二段需用虚拟语气，这是一个特殊之处，绝不可忽略。假如应试者把这种假设写成真实情况，即没有用虚拟语气，文章写得再好也不会得高分。
（二）扩展提示句，草拟提纲。
草拟提纲时，要紧紧围绕提示句，尤其是提示句的关键词，尽量扩展提示句所提供的信息，从而基本构筑出文章的框架。在扩展提示句时，为了避免段落内容跑题，要从提示句中的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下所联想到的东西：可以是句子，也可以是词组；可以是英语，也可以是汉语。总之，这个阶段要思维敏捷，动作迅速。仍以“Make the Most of School Days”为例。
第一段提示句为“为什么要上学”，围绕上学的目的，可扩展出learn knowledge，学习如何与他人相处，完善自我，成为对社会有用的人等。
第二段，可以扩展出为什么要与老师多接触（老师博学，多识经验丰富），多与老师接触的益处（学到更多方面知识，有利于自己成长的知识和技能）。
第三段，提示句为“在校时只钻书本，或置学习于不顾不好”，围绕不走两个极端，可自然而然地想到为什么走两个极端都不好。（若只有书本知识，而缺少处理人际关系的技能，以及其他方面的知识和经验，会使书本知识难以充分发挥；若缺少必要的书本知识，也难以胜任很多对知识要求较高的工作。）这样一个三段式的作文提纲就构筑起来了。构思时要带着题目去判断各段意是否能作为该段的主题句，如果可能的话，还要尽量找出其中的关键字眼。
我们再来看一个例题：（1998年1月四、六级考题）
Title：Fake Commodity（假冒商品）
此文主题句是：
1.假冒伪劣产品在当今社会为什么如此盛行？
2.假冒伪劣产品对社会和个人有哪些损害。
3.你的观点。（四级中没有列出这一段意）
本文中，第一段中的关键字是“为什么”、“盛行”，第二段中的关键字是“社会”、“个人”、“损害”。在看段意构思的过程中可以在这些词下划线以示注意。在列提纲时一定要在题目的指导下把握文章的重心，同时也要考虑段与段之间的过渡。在列提纲之前可以针对段意中的关键词提“WH”问题。不过，有时段落大意本身就是问句，可直接回答。
本文可能的提纲：
1.cheap comparably，price gap；don’t like filing claims；market systems
2.fake appliance，cause fire，lose money；fake medicine
3.realize the worst result，resist
（三）根据提纲完成作文。
如果四级作文试题类似于2011年12月份所考的没有带有主题句的命题作文，那么只要认真审题，然后根据作文所要求你要表达的中心思想来列出写作提纲，完成作文写作就比较容易了。
四、结语
要写好四级作文，对命题作文的正确审题是非常重要的。大学英语教师在英语写作教学中应该特别提醒学生注意这一点。考生在考试中做写作题时，必须根据作文要求准确进行审题。
关键词： 大学英语四级考试 作文审题 方法
一、引言
新的《大学英语教学大纲》对写作提出了新的、具体的要求，分为基本要求和较高要求。大学英语四级考试写作要求考生英语写作水平达到基本要求：“能就一定的话题和给定的提纲写短文，能写信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。能在半小时内写出120—150词的短文。”《大学英语教学大纲》关于四级写作的要求是培养学生初步的写作能力，具体体现在四个方面：切题与否，内容表达清楚与否，文字通顺连贯与否，语言错误多少。由此看来，生动的语言还不是四级作文考查的重点。因此，四级作文的应试者的注意力应放在切题，以及清楚、准确地表达思想上。这种认识一定先要在观念上确立起来。
二、了解作文题型特点
从1988年6月实行大学英语统测以来，所有的作文试题形式都是命题作文。其中前四次的作文属于带有主题句的命题作文，也就是既有标题，又分别给出三个段落的主题句。而从1990年6月开始，作文命题基本上为带提示句的命题作文，即给出标题，同时对作文的三段正文分别给予内容提示，而不再给出主题句。文体多是议论文，主要向读者阐述观点，表达见解。而且四级作文不必像一般文章那样有起始段、主体部分和结尾段之类的完整结构，只要求依照作文题意及每段提示，写出不少于120字的三段式短文就可以了。
2011年12月份四级作文的标题是Nothing Succeeds Without a Strong Will.（汉语意思是：没有坚强的意志一事无成。）看上去这个标题不难审题。然而，作文写作要求有这么一个规定：...you are allowed thirty minutes to write an essay entitled Nothing Succeeds Without a Strong Will by commenting on the humorous saying：“Quitting smoking is the easiest thing in the world.I’ve done it hundreds of times.”（汉语意思是：要求你在30分钟内通过评论一句幽默的话：“戒烟是世界上最容易的一件事，我都戒烟几百次了。”写出一篇标题为没有坚强的意志一事无成的文章。）不少考生被这个规定所迷惑，没有认真审题，结果把作文写成自己或亲友如何戒烟的经历。而且，很多学生没有吸烟经历，所以出现写作中偏题或跑题现象，因此影响作文得分。所以在写作中，对作文的审题很重要。
三、写好四级作文要把握三个关键步骤
由于带提示句的命题作文比带有主题句的命题作文除了多一个次主题句外，其他步骤均相同，这里我们以带提示句的命题作文为例来进行分析。
（一）认真审题，明确三方面问题。
文章切题是写好文章最重要的前提。如果文章跑题，即使内容丰富，语言生动流畅，得分也不会高。因此，审好题、审清题在很大程度上关系到整篇文章的成败，绝不可以掉以轻心。
审题不仅要分析题目，还要结合给出的提示句。首先要明确文章要写的内容，即文章要围绕什么主题来写，这是保证整篇文章切题的关键；其次要确定文章所需的主语人称，人称混乱是中国学生常犯的一个毛病，而在审题阶段确定人称是避免文章人称混乱的有效途径；最后要注意文章对动词的时态、语气有无特殊要求。
比如，1996年1月四级考试作文标题为“What would happen if there were no power”。如果只看标题，就无法确定文章的主题内容。因为“power”一词含义广泛，有权利、政权等。结合提示句，首先，可以确定文章的主题内容是写如果没有电，会发生什么事情，会对人们和社会产生什么影响。其次，文章的主语人称，可以选we，也可以选people，但二者必须确定其一，不宜混用。最后，要注意文章第二段需用虚拟语气，这是一个特殊之处，绝不可忽略。假如应试者把这种假设写成真实情况，即没有用虚拟语气，文章写得再好也不会得高分。
（二）扩展提示句，草拟提纲。
草拟提纲时，要紧紧围绕提示句，尤其是提示句的关键词，尽量扩展提示句所提供的信息，从而基本构筑出文章的框架。在扩展提示句时，为了避免段落内容跑题，要从提示句中的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下所联想到的东西：可以是句子，也可以是词组；可以是英语，也可以是汉语。总之，这个阶段要思维敏捷，动作迅速。仍以“Make the Most of School Days”为例。
第一段提示句为“为什么要上学”，围绕上学的目的，可扩展出learn knowledge，学习如何与他人相处，完善自我，成为对社会有用的人等。
第二段，可以扩展出为什么要与老师多接触（老师博学，多识经验丰富），多与老师接触的益处（学到更多方面知识，有利于自己成长的知识和技能）。
第三段，提示句为“在校时只钻书本，或置学习于不顾不好”，围绕不走两个极端，可自然而然地想到为什么走两个极端都不好。（若只有书本知识，而缺少处理人际关系的技能，以及其他方面的知识和经验，会使书本知识难以充分发挥；若缺少必要的书本知识，也难以胜任很多对知识要求较高的工作。）这样一个三段式的作文提纲就构筑起来了。构思时要带着题目去判断各段意是否能作为该段的主题句，如果可能的话，还要尽量找出其中的关键字眼。
我们再来看一个例题：（1998年1月四、六级考题）
Title：Fake Commodity（假冒商品）
此文主题句是：
1.假冒伪劣产品在当今社会为什么如此盛行？
2.假冒伪劣产品对社会和个人有哪些损害。
3.你的观点。（四级中没有列出这一段意）
本文中，第一段中的关键字是“为什么”、“盛行”，第二段中的关键字是“社会”、“个人”、“损害”。在看段意构思的过程中可以在这些词下划线以示注意。在列提纲时一定要在题目的指导下把握文章的重心，同时也要考虑段与段之间的过渡。在列提纲之前可以针对段意中的关键词提“WH”问题。不过，有时段落大意本身就是问句，可直接回答。
本文可能的提纲：
1.cheap comparably，price gap；don’t like filing claims；market systems
2.fake appliance，cause fire，lose money；fake medicine
3.realize the worst result，resist
（三）根据提纲完成作文。
如果四级作文试题类似于2011年12月份所考的没有带有主题句的命题作文，那么只要认真审题，然后根据作文所要求你要表达的中心思想来列出写作提纲，完成作文写作就比较容易了。
四、结语
要写好四级作文，对命题作文的正确审题是非常重要的。大学英语教师在英语写作教学中应该特别提醒学生注意这一点。考生在考试中做写作题时，必须根据作文要求准确进行审题。