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本文以苏少版小学美术教学课例为载体,基于”互联网+”,论述教师有效利用资源,探索示范教学生成性的实施途径和方法.让学生在直觉、水平和环境的影响下,动态生成,形成促进式教学体系,让”生成性策略”实现促进式”示范”教学.
构建示范教学生成性策略——基于”互联网+”环境下小学美术促进式教学探索
【摘 要】
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本文以苏少版小学美术教学课例为载体,基于”互联网+”,论述教师有效利用资源,探索示范教学生成性的实施途径和方法.让学生在直觉、水平和环境的影响下,动态生成,形成促进式教学体系,让”生成性策略”实现促进式”示范”教学.
【机 构】
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江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校,
【出 处】
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参花
【发表日期】
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2021年8期
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