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摘
提升课堂颜值锻造教学品质
【摘 要】
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【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2019年5期
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平面向量的数量积是向量知识中的重要内容，也是高考平面向量的主要考点，考题中往往会涉及到求值或者取值范围的小题或大题.那么面对平面向量的数量积问题，同学们一般可采用哪些方法呢？本文教你三法，助你“完胜”平面向量数量积！ 一、定义法 直接利用平面向量的数量积运算的定义：a·b=|a|·|b|·cosθ.此法必须先根据几何或代数关系求非零向量的模和夹角. 例1（1）如图，正六边形ABCDEF的边长
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人物素材，是最具备考价值的素材之一，具有易于识记、应用范围广等优点，如果运用好了，就能明显提升作文的质量，给阅卷老师以内容充实、材料丰富、论据充足的美好印象。综观近年的高考满分作文，许多同学在运用人物素材上都具有一定的特色：或略写，或详写;或用单一人物演绎，或综合运用多个人物;或拿来当论据支撑观点，或解读人物别有寄托……这些手法很值得我们借鉴。从总体上看，人物素材的运用，主要有以下五种方法。 一
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摘 要：北京高考政治主观题对哲学知识的考查采用了评论文类试题的考法，体现出新课程改革的思路，同时也给教师教学和学生答题带来了挑战。探讨这种类型试题特点、解题思路和方法、作答过程中容易出现的问题，以及这类题目给教学带来的启示，具有现实意义。 关键词：高考政治；评论文；试题特点；解题思路；教学启示 一、真题再呈现，初识新题型 （2016年北京卷第38题）科技与人的关系是一个历久弥新，引人深思的话
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摘 要：传统的听评课教学研讨活动，往往是在共同听课基础上专家评、参会教师听，教师参与度不高，收获不大;即便是教师自由发言的评课，也常由于缺乏主题而出现评价内容空洞无物，观点大众化，缺乏个人的真知灼见。我们借鉴近年来兴起的参与式培训，开展确定主题的参与式听评课研讨活动，扩大了参与面，让评课教师围绕既定的主题，谈对课堂的真实感受、深层次认识，学到真优点，发现真问题，提出真建议，实现深度参与，共同提升
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