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医学创新人才的培养主要在其创新思维、创新能力和创新品质的养成。医学院校采取的各种措施培养学生创新素质，集中体现在第一、二、三课堂的多种活动中，但在师资、评价和环境制约方面对创新培养存在束缚，文章对此进行了分析，并对如何进一步提高创新能力培养的效果进行了探讨。
医学院校创新能力培养现状及对策
【摘 要】
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医学创新人才的培养主要在其创新思维、创新能力和创新品质的养成。医学院校采取的各种措施培养学生创新素质，集中体现在第一、二、三课堂的多种活动中，但在师资、评价和环境制
【机 构】
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第二军医大学
【出 处】
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医学教育研究与实践
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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上海市教育科学研究项目（B12021）
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