这两天，很多老师见到我，都问我要看文化考试的分数，也有很多老师悄悄地给我打电话。大多数问我一句话：“我考试及格没有？”说实话，我本没有刻意去了解成绩，但昨天下午，我请徐老师将成绩发到我的邮箱，晚上稍稍分析了一下：我校报名参考教师167人，实考164人。80分以上有117人，占报考教师70%；80~70分，31人；70~60分，10人；共158人在60分以上，占报考教师的95%。
　　课本知识是我们的根，是我们的专业知识中最本体性的知识。这种面向学科的最基础知识的文化考试，固然是教育大环境的需要，是所谓改革的需要。但我也曾一度认为，这可以说是对我们教师从业人员的污蔑和羞辱，因为它体现了社会对教育彻底的否定，体现了社会对教师群体的质疑和不信任达到了一个无以复加的程度：别人常说我们是喝墨水长大的，吃笔筒子饭的，我们也是教别人喝墨水的专业人员吧，但现在到头来，人们越来越不相信我们。你要教学生，你自己弄懂了没有？文化考试的背后就是对我们笔匠行不行的质询。
　　但眼前的这一切，彻底地巅覆了我对教师群体的自信，我的内心深处，生发出一种强烈的悲哀和失望。为什么大家不约而同问的都是“我及格了没有”这样的问题呢？
　　我及格了没有？普通的一句话，折射出你内心的胆怯与担心到达何等程度。你为什么还有这样的担心呢？这可仅仅只是近似于我们初三学生水平的中考题目呀，难道在这些题目面前，我们还不能保证60分吗？这个世界已经在很多方面无情地践踏了我们的底气，把我们的自信挤到了一个昏暗的角落，但是，面对这些题目，难道我们就不能多一点儿自信吗？
　　我及格了没有？普通的一句话，透露出你的目标与期望竟是如此之低。为什么要对自己的期待设计得如此之低呢？为什么你仅仅只满足于及格呢？及格了又怎么样，及格了你就一块石头落地了？你就可以高枕无忧万事大吉了吗？及格了你就可以保住你的岗位，胜任你的工作了吗？
　　当然，不及格是否又真的会动真格，这是领导们决定的事情，在现有的条件下，要想有动作，也必须有相应的支撑。但问题不在这，问题是，你怎么会不及格呢？你怎么就这样用实际行动检验了社会对教师的怀疑呢？有人说，还是学生娃们行些，反应快，但是问题是你老了吗？打麻将的时候你算帐很慢吗？
　　一个教师的专业知识结构应该有三个部分：学科专业知识；教育学、心理学知识；人类文化视野。原本我们可能会觉得，教育学心理学知识有没有无所谓，人类文化素养更加没什么直接用处，但毕竟，自认为学科专业知识还是没有问题的，一桶水还是有的。而直到今天我们才发现，日复一日年复一年，我们很多学科专业知识已经严重地挥发不见，桶里超低的水位已经荡不起任何涟漪和潋滟。我不知道，当课本和教科书都不在我们手里的时候，面对教育，我们还有什么能守得住？
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