【摘 要】
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本文通过调查和文献研究发现三本院校非英语专业学生英语词汇基础薄弱:词汇量小、词法知识和语义知识维度少、多义词和语块问题大、认知策略不够。学生译文中四种常见问题与
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本文通过调查和文献研究发现三本院校非英语专业学生英语词汇基础薄弱:词汇量小、词法知识和语义知识维度少、多义词和语块问题大、认知策略不够。学生译文中四种常见问题与译者词汇相关,翻译的质量和速度受译者词汇语义知识以及语块储备影响较大。因此,大学英语教学要增强词汇、语义知识和策略教学、鼓励学生增加语块储备。
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