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小学班主任最为重要的工作内容之一就是对“坏学生”的转化工作，这也是最令小学班主任为难的一项艰巨任务，同时这也是小学德育工作当中不可缺少的教学内容。本文以德育为导向，提出了两条较为有效的教育策略，希望能为广大小学班主任开展德育提供参考。
点亮“坏学生”的指明灯——小学班主任德育工作探讨
【摘 要】
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小学班主任最为重要的工作内容之一就是对“坏学生”的转化工作，这也是最令小学班主任为难的一项艰巨任务，同时这也是小学德育工作当中不可缺少的教学内容。本文以德育为导向，提
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县第三小学
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
摘 要：历史学科是一门人文性极强的学科，学习历史除了要让学生积累基本的人文知识以外，重要的是让学生意识到自身肩负的文化传承和弘扬职责，增强文化自信，从优秀文化中汲取营养，为实现学生的全面发展，提高我们的文化影响力奠定基础。文章主要分析了高中历史教学中培养学生的文化自信的实践探索。 关键词：高中历史 文化自信 教学实践 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.
摘 要：随着新课程改革的不断发展，对中学语文阅读教学提出了更高的要求。利用情境教学法开展语文阅读教学活动是提高阅读教学效果的有效途径。语文是一门依赖语境与情境展开的学科，培养学生语言感知与情感代入能力是教师的重要教学任务。语文能力也是学生在中学阶段进行各个学科学习的重要基础。因此，在教学过程中，激发学生的学习兴趣，思维和能动性非常重要。情境教学法与中学语文教学的融合，不仅有利于激发学生的内在情感，
摘 要：图画是初中历史教材重要的组成部分之一。在课程改革的不断推进下，在历史教材中加入了许多图画内容，教师要仔细研究教材中的图画，发现图画的隐藏功能，再结合文本内容为学生创新教学环节，设计教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生历史能力的发展。 关键词：图画 初中历史 功能及运用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.054 在新课程改革的背景下，不仅对教
摘 要：十岁作为我国传统文化中孩子举行成人礼的时期，这一阶段培养学生的综合能力，以及创新精神具有较好的效果。综合实践课程是在教师的科学引导下，由学生自主开展的实践探究活动，能够帮助学生提高并培养自身的各方面能力，加强对于生活经验的积累储备，是帮助学生整合学到知识，发展自身科学意识的有效途径。基于此，本文就将结合我校四年级学生开展的“十岁成长礼”这一主题实践课程，探究综合实践活动的开展策略，希望能为
摘 要：在学生学习成长过程中，为保证德育教育的有效性，对综合实践活动的德育功能进行挖掘，启蒙学生心智思维，促进学生综合素质提升。本文就综合实践活动的德育功能进行分析探讨。 关键词：综合实践活动 德育功能 教育路径 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.069 新时期德育教育工作开展时，不可使得教育工作停留于理论层面，应当以综合实践活动为德育教育切入口，为
摘 要：“以德治国”理念在社会各个层面越来越深入人心，在农村小学的教育教学过程中需要进一步有效加强德育的相关内容，确保德育能够呈现出良好的成效，使学生的德育素养和综合素质能够得到全面提升，这样才能呈现出更加良好的教学效果，为我国德育建设作出应有的贡献。基于此，本文重点分析农村小学德育的重要性，以及德育过程中存在的问题和加强农村小学德育的相关途径等內容，希望本文的分析能够为提升小学德育水平提供一定的
摘 要：我国新课改要求对学生的教育不仅要注重知识的传递，更要重视素质的培养和能力的提高，而德育工作作为素质教育重要的一部分，已经成为教育工作者不可忽略的工作内容。班主任在学生学习生涯中所起到的作用及影响是非常深远的，学生的道德品质、思想动态、学习状况、身体健康以及生活情况都在班主任的关注范围内。本文就如何提高班主任德育工作实效性的策略进行研究。 关键词：班主任 德育工作 实效性 提高策略 DO
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.066 西谚有云：谁家没有几个坏孩子。这话对做教师的来说，最能引起共鸣，哪个班级没有几个坏孩子呢？时间总是在悄悄流逝，坏孩子们是由坏变好了，还是变得更坏了？理想的答案只有一个，成功的方法却不尽相同。 我所在的班级，就有一位问题儿童，一个性格古怪的小男孩。他父母双双外出打工，每年春节前后回家小住一段时间。平日里，爷爷奶奶
期刊
摘 要：在我国漫长的历史发展过程中，语文教学工作不仅仅是一门知识学科，更是和传统文化建立起了更为紧密地联系，是传统文化表达的载体。在教育改革的大时代背景下，语文学科也需要为教学活动注入更多的教育价值，传统文化的渗透也就成为首要选择。在这篇文章中，将会以传统文化渗透为核心出发点，在充分考虑教学实际和教学规律的前提下，系统性阐述传统文化渗透的重要作用，深入探究高中语文活动中渗透传统文化的难点，并在此基
摘 要：从众心理是学生普遍存在的一种心理现象，因此应充分利用从众心理的积极影响，促进学生的思想政治教育工作。通过分析学生产生从众心理的主客观原因，以及使用观察法和交谈法，得出学生的从众心理和学习生活有密切关系。客观地看待从众心理对学生的影响，利用正面影响、减少负面效应，引导他们提高思想道德水平，不断攀登知识高峰，成为高素质专业人才。 关键词：从众心理 思想政治教育 影响 DOI：10.1224