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历史学科核心素养概念的提出对教师的教与学生的学都提出了更高的要求,高三历史二轮复习强调学生学科素养,对学生能力要求的提高往往导致学生因学习难度大而产生厌倦和挫败心理。而主题教学法是作为在二轮复习中培养、锻炼学生学科素养与能力的有效教学方法。
核心素养视野下高中历史二轮复习主题教学法的应用——以中国近代史（1840-1949）为例
【摘 要】
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历史学科核心素养概念的提出对教师的教与学生的学都提出了更高的要求,高三历史二轮复习强调学生学科素养,对学生能力要求的提高往往导致学生因学习难度大而产生厌倦和挫败心理。而主题教学法是作为在二轮复习中培养、锻炼学生学科素养与能力的有效教学方法。
【机 构】
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广东省广州市增城区第一中学
【出 处】
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中学课程辅导(教师通讯
【发表日期】
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2018年22期
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