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传统的英语教学太过于单一，学生英语水平得不到显著提高。为使这一问题得到解决，我们在初中英语教育教学中，不仅要让学生掌握英语知识，还要教会学生善于运用。因此，在初中英语教学中，我们要运用情感因素帮助学生们轻松愉快的学习英语,期望达到良好的教学效果。
从情感因素谈对初中英语教学的一点体会
【摘 要】
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传统的英语教学太过于单一，学生英语水平得不到显著提高。为使这一问题得到解决，我们在初中英语教育教学中，不仅要让学生掌握英语知识，还要教会学生善于运用。因此，在初中英语教学
【机 构】
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西平县基础教研室
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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本文内容为河南省西平县基础教研室教研员,李玉倩的省级课题《运用情感策略优化初中课堂教学的研究》的研究成果,课题编号为JCJYC150517057
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