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面对中职生学习积极性不高的现状，在园林专业课教学中采取寓教于乐的方式，使课堂成为学生学习的乐园，成为有用、有趣、有效的“三有”课堂，充分调动学生的学习积极性。
中职园林课寓教于乐教学反思
【摘 要】
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面对中职生学习积极性不高的现状，在园林专业课教学中采取寓教于乐的方式，使课堂成为学生学习的乐园，成为有用、有趣、有效的“三有”课堂，充分调动学生的学习积极性。
【机 构】
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南宁市第四职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年18期
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