【摘 要】
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“风骨”作为中国书法美学的核心范畴之一,其形成经历了“风”与“骨”各自的审美变迁,最终合二为一,孕育、影响着中华民族独特心理结构和核心价值观.不同于书法的其他美学范畴,“风骨”的美学内涵独具特色.它由自然美发展到人格美,继而升华为艺术美,更加强调创作主体及其作品思想情感的纯正特质以及个体和所在群体的个性化、精神性审美特征.深入研究其中所蕴含的审美创新思维及其美学风格的捩变,将带来观照世界、人生和艺术的多维视角和思考方式.书法“风骨”美学所承载的中华美学和民族精神的力量,也将继续引导人们以科学的审美观、价值
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“风骨”作为中国书法美学的核心范畴之一,其形成经历了“风”与“骨”各自的审美变迁,最终合二为一,孕育、影响着中华民族独特心理结构和核心价值观.不同于书法的其他美学范畴,“风骨”的美学内涵独具特色.它由自然美发展到人格美,继而升华为艺术美,更加强调创作主体及其作品思想情感的纯正特质以及个体和所在群体的个性化、精神性审美特征.深入研究其中所蕴含的审美创新思维及其美学风格的捩变,将带来观照世界、人生和艺术的多维视角和思考方式.书法“风骨”美学所承载的中华美学和民族精神的力量,也将继续引导人们以科学的审美观、价值观和世界观洞鉴古今、俯仰宇宙,从而继续推动中国书法美学的当代传承与时代创新,逐步提升其在世界范围内的地位和影响力.
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现如今落实“双减”政策已经成为关键的民生工程之一，各个地区的市委市政府开始大力推行双减政策，各省市教n育主管部门需要做好“双减”引领工作，提升各个学校的“双减”落实效果，保证“双减”工作能够顺利进行。小n学数学作业是巩固学生课堂学习的重要基础，如何在双减政策下促进小学数学作业的有效性是尤为重要的。本研究n基于此，对双减政策进行分析，并给出有效的小学数学作业设计策略，以便于为学校展开合理化教学提供参考。
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相声是中国一种传统曲艺形式,以浓厚的喜剧风格和幽默的语言见长,将观众引入一个妙趣横生的世界;日本“漫才”以极快的语言节奏和夸张的动作模拟出一个特定场景,并通过不断地出错制造笑料.本文从日本“漫才”的缘起入手,旨在探究日本“漫才”与中国相声两种语言艺术的各自表演特色及其审美价值.
在当前的幼儿教育中，游戏活动是幼儿园的基本教育活动。而民间游戏则是幼儿们喜闻乐见的一种学习活动方式。在幼n儿园教学活动中，教师可通过科学合理地应用民间游戏，使幼儿们能够通过参与各种丰富多彩的民间游戏，不仅能够n增强幼儿自身的体质，还能够使其学习与掌握各种知识与技能。因此，在幼儿园开展民间游戏，符合幼儿身心发展的n需要，幼儿园充分应用民间游戏这一幼儿教学活动，在拓展幼儿园教学领域的同时，促进幼儿园教育的发展。
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