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浅谈如何将数学史融入数学教学
浅谈如何将数学史融入数学教学
来源 :高中数理化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a395744775
【摘 要】
:
"体现数学的文化价值"是《普通高中数学课程标准(实验)》的一条基本理念.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确
【作 者】
:
施杏仙
【机 构】
:
浙江省余姚市高风中学
【出 处】
:
高中数理化
【发表日期】
:
2016年10期
【关键词】
:
概念教学
教育形态
选题范围
高一新生
教学材料
课余生活
课堂教学
康托尔
发展趋势
证明方法
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"体现数学的文化价值"是《普通高中数学课程标准(实验)》的一条基本理念.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观.但目前,相当多的中学生认为数学只是一门枯燥、乏味的学科,感受不到其深刻的文化内涵.
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