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小学数学由于其本身作为工具学科的性质,在进行教学的过程中,经常会使学生觉得枯燥乏味,失去学习的兴趣,因此,小学教师在教学数学科目的过程中,有必要增加课堂趣味性。本文首先从在小学数学中实施趣味化教学的意义进行了分析,并阐述了小学数学教学中实施趣味化教学的过程。
小学数学教学中如何实施趣味化教学
【摘 要】
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小学数学由于其本身作为工具学科的性质,在进行教学的过程中,经常会使学生觉得枯燥乏味,失去学习的兴趣,因此,小学教师在教学数学科目的过程中,有必要增加课堂趣味性。本文首
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年11期
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