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《上海市学生民族精神教育指导纲要（试行）》和《上海市中小学生生命教育指导纲要（试行）》（以下简称“两纲”）回答了学校教育发展的根本命题：“要培养什么样的人？应当怎样培养？需要怎样的教师来培养？”实施“两纲”的成效如何,关键在于教师,因此,“两纲”实施中的一项重要任务是提升全体教师的育德意识和育德能力。在此分享上海市师资培训中心朱园飞老师对此所作的研究与实践。