论文部分内容阅读
随着我国综合国力的不断提高发展，知识的教育工作得到了更加深化的改革，随着新课改的到来，各种新型的教学方法和教学理念层出不穷，为教师开展高中生物知识的教学工作提供了更加有效的帮助。传统的知识教学方法过于单一枯燥，学生的注意力和目光没有得到有效的调动，所以学生就很难对教师所讲述的知识内容形成一个良好的概念，不利于学生的知识学习。有效运用教材中的插图，让教材更深处的知识能够得到良好挖掘，是教师当下的主要任务之一。