论文部分内容阅读
勘误
【机 构】
：
新疆生产建设兵团农三师四十九团兽医站,图木舒克市农三师兽医站
【出 处】
：
新疆畜牧业
【发表日期】
：
2005年5期
其他文献
在和田地区畜牧业结构调整初期阶段,牛、羊的发展和品种改良方向,应予以怎样的定位,才能使畜牧业经济可持续发展,产生相应的经济效益,本文在调研基础上,从实际情况出发,对其
阅读能力是指学生看书并领会其内容的能力. 人们习惯性地认为：阅读是文科类的行为，数学是不需要阅读的，总认为只要记住公式，法则就行. 其实不然，数学中的定理、概念表述都相当严密，如果不具备一定的阅读能力、理解能力，是很难理解其中所包含的深刻内涵的. 一直以来，困扰学生成绩的“题没看清”、“理解错了”等因素，归根结底就是数学阅读能力差所致. 新课标要求我们：必须注意“指导学生阅读课文”. 目前我们的中
1养马业生产状况养马业是畜牧业生产的重要组成部分.随着社会经济的发展,不同时期对马匹用途有不同要求.当前马匹除重点用于国防、草原畜牧放牧以外,马的乳肉产品加工利用迅
实施有效教学，是提高数学教学质量的关键. 所谓“有效教学”是指通过教师在一段时间内的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，换言之，学生有无发展或进步是教学有无效益的唯一指标. 在新课程改革的背景下，如何让新理念走进课堂，如何让新理念渗透于教学，从而有效地进行数学教学，是每位数学教师必须面对的问题. 下面结合一些实例谈谈我对实施高中数学有效教学的一些经验和体会. １. 将有效教学运用到新课程的
【摘要】 数学是自然科学之母，是人们从事科学实验、生产建设、社会生活不可缺少的锐利武器．教师应该结合教学内容经常向学生介绍应用数学解决生活、生产及各学科问题的事例．使学生对数学产生浓厚的学习兴趣，给学生创造良好的学习氛围，让他们在愉快的氛围中成长． 【关键词】 数学 经验 愉快 一、 理解是建立师生情感的纽带和桥梁 理解学生，就是要以饱满的热情和充沛的精力来感染学生，给他们一张
在历史教学中实施创新教育，要激发学生学习兴趣，鼓励学生全方位提出问题，拓宽知识面、补充思维“能源”，营造激发学生创造思雏的教育环境；要置换角色，培养主体参与创造动机，提高学生