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教师成为教育变革者:中国卓越教师培育的应有之义
教师成为教育变革者:中国卓越教师培育的应有之义
来源 :教育科学文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lianghaiyanps3
【摘 要】
:
1.工匠工匠精神是指对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念。教师工匠角色主要表现为对教育教学的倾情投人和对教学技艺及细节的痴迷执着。具体体现为:其一,对教育教学的
【作 者】
:
程红艳
陈银河
【机 构】
:
华中师范大学教育学院,贵阳学院教育科学学院
【出 处】
:
教育科学文摘
【发表日期】
:
2020年2期
【关键词】
:
教育改革
教师角色
教育变革者
教师赋权
教师政策
educational reformteacher roleeducational transformert
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1.工匠工匠精神是指对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念。教师工匠角色主要表现为对教育教学的倾情投人和对教学技艺及细节的痴迷执着。具体体现为:其一,对教育教学的敬畏。将教学看作是生命中最重要的头等事情,对教学有着发自内心的敬畏和虔诚。其二,对教学策略的完美运用。
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