“孵小鸡”也能当作业?

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  ——近日,杭州某小學布置的一项作业引起了广泛的关注,要求学生在家孵小鸡。要求学生每天对观察结果进行拍照、记录,最终将收集到的信息整理成一张记录表,同时需要写好总结,如果完不成相应的观察任务,就无法得到学分,而且学分的分值还占有较大的比重。
  对于这项作业的内容,很多家长表示颇为不解,实在不明白学校的科学教师留这项作业的目的是什么。此外,家长在帮助孩子完成作业的过程中也遇到了诸多问题,首先该用什么方法来孵小鸡?在被窝里孵?特别买一台孵蛋机?该去哪里寻找受精的鸡蛋?万一将小鸡孵出来了,该怎样进行处置?对于家长来说,将小鸡孵出来很愁,孵不出来更愁。对此,教育专家认为,让学生进行积极实践原本没有问题,但是为什么不能转变方法,比如在班级中进行实验,全班一起观察呢?这样一来,班级学生都能参与学习,但是只需要一台孵蛋机就够了,大大节约了成本,又避免了给家长带来负担。因此,教师在进行作业布置的过程中,不能只顾自己的感受,要考虑到家长的情况。同时要保证作业具有可操作性。
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