【摘 要】
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“一纲多本”课程教材政策的实行，使得市场上涌现了许多版本的高中英语教材。面对不同版本的教材，如何科学地分析教材，选择和使用合适的教材，显得尤为重要。从教材整体框架设计、单元板块、内容选择和活动设计等四个方面对比研究新旧人教版高中英语教材，试图找出它们的优缺点，目的在于帮助教师更好地认识、理解教材，从而有效地进行英语教学；同时为今后教材的编写提供一些参考意见，以不断完善教材。
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“一纲多本”课程教材政策的实行，使得市场上涌现了许多版本的高中英语教材。面对不同版本的教材，如何科学地分析教材，选择和使用合适的教材，显得尤为重要。从教材整体框架设计、单元板块、内容选择和活动设计等四个方面对比研究新旧人教版高中英语教材，试图找出它们的优缺点，目的在于帮助教师更好地认识、理解教材，从而有效地进行英语教学；同时为今后教材的编写提供一些参考意见，以不断完善教材。
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