【摘 要】
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一、构建“幸福的数学课堂”实施理念就数学学科而言,“数学并不枯燥,是我们把它教枯燥了。不能再让孩子学得那么痛苦,要把数学的美丽还给他们。”在今天中国的应试教育愈演
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一、构建“幸福的数学课堂”实施理念就数学学科而言,“数学并不枯燥,是我们把它教枯燥了。不能再让孩子学得那么痛苦,要把数学的美丽还给他们。”在今天中国的应试教育愈演愈烈的情况下,是不是一定要我们的孩子痛苦地活着?能不能突破现有教育模式,给孩子一个快乐童年和幸福人生呢?对一个人的一生而言,一个快乐、幸福的童年远比一堆作业和试题要重要得多。我们不是不要作业和试题,但校园生
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