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伴随着“互联网+”时代为大学英语教学提供了挑战与机遇,大学英语教师的角色也需要重新定位。本文从“互联网+”背景出发,以翻转课堂模式为支撑,探讨了大学英语教师的角色定位,认为“互联网+”背景下翻转课堂模式中大学英语教师的角色定位综合了互联网、翻转课堂、外语学习规律等课堂特点建构多元立体的角色。
互联网+ 背景下翻转课堂模式中大学英语教师角色定位初探
【摘 要】
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伴随着“互联网+”时代为大学英语教学提供了挑战与机遇,大学英语教师的角色也需要重新定位。本文从“互联网+”背景出发,以翻转课堂模式为支撑,探讨了大学英语教师的角色定
【机 构】
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内蒙古科技大学外国语学院
【出 处】
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传播力研究
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题:“互联网+”背景下翻转课堂模式中教师角色的定位研究项目编号:NGJGH2018110
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