【摘 要】
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以Linux系统管理课程新形态教学改革为例,介绍了如何利用超星泛雅平台的学习过程数据,对教学对象进行个性化甄别,从因材施教的角度进行新形态课堂教学改革的探索,基于平台大
【机 构】
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浙江机电职业技术学院现代信息技术学院
【基金项目】
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浙江机电职业技术学院2019数字化课程建设项目(浙机电院教[2019]81号),浙江机电职业技术学院2019课堂教学改革(新形态课堂专项)项目(浙机电院教[2019]82号)。
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以Linux系统管理课程新形态教学改革为例,介绍了如何利用超星泛雅平台的学习过程数据,对教学对象进行个性化甄别,从因材施教的角度进行新形态课堂教学改革的探索,基于平台大数据的个性化教改,利用超星泛雅平台,精准采集学生学习过程数据,判断学生的适应状态,教师再按照个性化教学理念进行针对性指导,是对现有的标准化课堂教学的有益补充,能形成以学生为中心的教学改革模式,可供其他类似课程参考。
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