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走进广东省狮山镇桃园初级中学，音乐室里传来悦耳的口风琴合奏;剪纸室内，彩纸在学生的剪刀和刻刀下呈现缤纷的图像;创客工作室里，学生遥控机器人下棋;操场上，学生舞龙舞狮，脸上挂着汗水，张扬着笑意……
记者于一个星期三的下午5时许来到桃园中学，正是学校开展“美乐选修课”的时间。桃园中学致力创建“美乐教育”特色品牌，何为“美乐教育”？“美乐教育”又有何独到之处？
在乐中探索，在美中成長
“美乐教育是让学生在美的环境、美的氛围中乐学求知，以美启智，快乐成长。”桃园中学校长谢彦兴介绍，学校营造“以美育人，乐学求知”的教育理念，推行“一个目标、两种层面、三大途径”的“123美乐教育”体系，让学生在“乐”中探索，在“美”中成长。
培养“美形象、美心灵、乐求知、乐健体”的美乐学子是美乐教育的目标，“尚美”“乐学”是“美乐教育”的两个层面，“尚美”是引领学生崇尚美、追求美、展示美，促进学生自我教育、自我完善、自我发展;“乐学”是引领学生快乐求知，促进学生乐于学习、善于学习、热爱学习。三大途径指“搭建平台让教师爱教乐教善教，构建课程让学生爱学乐学善学，打造文化让学校有品有质有位”。
桃园中学的“美乐教育”没有停留在理念层面，而是落实在课程、课堂、活动中。
学校构建了“美乐”校本课程体系。开设了包括趣味英语、数学奧赛、语言艺术、信息奧赛辅导、天文探索在内的学科发展课程，包括四模（航空模型、建筑模型、车辆模型、航海模型）、科学探究、电脑组装DIY的实践探究课程，包括书法、国画、剪纸、民谣、舞龙舞狮表演、动漫制作、创客3D打印技术等的兴趣活动课程。
学校将动漫、剪纸、器乐等纳入到日常的教学中。为了更好地提升教学质量，学校聘请了动漫专家、艺术专家、剪纸大师走进课堂。
学校将“学生活动”与“美乐教育”有机整合，无缝对接。体艺节、国学经典朗诵、校园歌手比赛、班际篮球赛、主持人大赛、励志教育讲座、校外研学等，让学生在丰富多彩的校园生活中追求美、展示美，体味快乐。学校还长期开展暖心助学行动，培养学生的“美心灵”。今年1月29日，学校走进社区举行慈善义卖活动，义卖物品是师生制作的各类剪纸、对联、书画、手工艺作品。当天，义卖活动共筹得助学基金近2万元，全部作为粤北贫困山区学生助困助学的专项基金。
课题引领，实践推动
2018年5月，桃园中学的“美乐教育”获得区镇100万元特色教育资金扶持，并于同年7月挂牌成为“南海区特色品牌培育单位”;2019年3月，桃园中学又被评为“2019年度狮山镇特色学校建设示范单位”。
最初提出开展“美乐教育”时，学校面临缺老师缺资金的问题。开设诸多校本课程，谁来教？开设课程所需的资源谁来提供？谢彦兴不无自豪地说：“美乐教育能顺利开展，得益于学校的一批好老师。”
以前学校没有音乐品牌项目，音乐老师发挥自己的特长，开设了葫芦丝和口风琴两个项目。
剪纸是佛山的非物质文化遗产，美术教师范修通将其列入校本课程，先自学，然后教给学生。范修通不断琢磨，并请来佛山剪纸大师饶宝莲指导，师生剪纸艺术水平不断提升，制作的作品惟妙惟肖。2018年5月，主要由桃园中学学生创作的100多幅剪纸作品在黄少强艺术馆连续展出15天。范修通也成为剪纸名师，经常到高校、中小学传播剪纸技艺。
另一位美术老师黄亮，自身对模型感兴趣，便开设了航模课。买不起模型，自己制作;制作遇到难题，上网查找资料。作为非专业出身的老师，有些物理知识难弄懂，他花费大量时间鼓捣。在他的指导下，桃园中学代表队在全国青少年航海模型总决赛中夺得5枚金牌，航模也成为学校品牌项目之一。
信息技术教师刘仕春教学生用三维建模软件设计作品，教学生机器人制作，组织、指导学生参加基于3D打印技术的各类赛事活动。在去年南海区“詹天佑杯”青少年创新大赛中，桃园中学有11个作品参赛，分别荣获2个一等奖、6个二等奖和3个三等奖。前不久，桃园中学被授予“全国青少年三维创意设计示范校”，成为佛山市第一批获得这一荣誉的初级中学。
除了发展自己所领导的项目，几位老师还联合起来，探索学科融合。老师们拿来一个作品——一个3D打印出来的立体的剪纸“福”字。老师们还在考虑将动漫和剪纸结合，做出类似皮影戏的效果……
学校也为老师搭建平台，成立了范修通剪纸工作室、刘仕春动漫工作室和周建霞音乐工作室，为他们提供场地，购买设备。前不久，刘仕春的动漫工作室还获得狮山镇10万元教育基金扶持。
同时，桃园中学以课题研究推动“美乐教育”的发展。近2年来，已有2个国家级课题、2个省级课题、5个区级课题结题验收。3个省级小课题、2个区级课题已经立项。此外，学校还开发了剪纸、动漫等美乐教育系列校本教材，学校的校本课程《电脑动漫制作》获南海区第三届校本特色课程评审一等奖。
美乐教育，惠益学生
“我们学校的美乐教育，不仅是让学生们享受成长的欢乐，也要让学生在轻松愉悦的氛围下快乐学习，提升综合素质。”谢彦兴说。
学校举行美乐高效课堂教学探讨活动，邀请校内外教师一起探讨如何让学生在“玩乐”中学到知识、培养能力，如何培养学生学习动力、质疑探究能力、解决问题的能力等。语文课前演讲、英语情景对话、政治课前辩论……桃园中学的每一门课都有属于自己独特的美乐方式。
被北京大学医学院录取的桃园中学学子谢宗任曾回母校，与师弟师妹们分享他在桃园中学的学习生活情况。谢宗任称“快乐的桃中”改变了自己。“我从小性格内向，社团的锻炼，让我走上舞台为同学说相声。老师独到的教学方式，让我们快乐求知。美乐教育改变了我，我永远感激学校。”
“学生是美乐教育的参与者，同样也是美乐教育的受益者。我们愿意为每一位学生搭建一个通往快乐成长的平台。”谢彦兴说。
如今“美乐教育”已在桃中师生内心生根发芽，更引起省内外名校的关注，先后有多批省内外学校的师生到桃园中学交流学习，桃园中学美乐教育的社会辐射力越来越强。
记者于一个星期三的下午5时许来到桃园中学，正是学校开展“美乐选修课”的时间。桃园中学致力创建“美乐教育”特色品牌，何为“美乐教育”？“美乐教育”又有何独到之处？
在乐中探索，在美中成長
“美乐教育是让学生在美的环境、美的氛围中乐学求知，以美启智，快乐成长。”桃园中学校长谢彦兴介绍，学校营造“以美育人，乐学求知”的教育理念，推行“一个目标、两种层面、三大途径”的“123美乐教育”体系，让学生在“乐”中探索，在“美”中成长。
培养“美形象、美心灵、乐求知、乐健体”的美乐学子是美乐教育的目标，“尚美”“乐学”是“美乐教育”的两个层面，“尚美”是引领学生崇尚美、追求美、展示美，促进学生自我教育、自我完善、自我发展;“乐学”是引领学生快乐求知，促进学生乐于学习、善于学习、热爱学习。三大途径指“搭建平台让教师爱教乐教善教，构建课程让学生爱学乐学善学，打造文化让学校有品有质有位”。
桃园中学的“美乐教育”没有停留在理念层面，而是落实在课程、课堂、活动中。
学校构建了“美乐”校本课程体系。开设了包括趣味英语、数学奧赛、语言艺术、信息奧赛辅导、天文探索在内的学科发展课程，包括四模（航空模型、建筑模型、车辆模型、航海模型）、科学探究、电脑组装DIY的实践探究课程，包括书法、国画、剪纸、民谣、舞龙舞狮表演、动漫制作、创客3D打印技术等的兴趣活动课程。
学校将动漫、剪纸、器乐等纳入到日常的教学中。为了更好地提升教学质量，学校聘请了动漫专家、艺术专家、剪纸大师走进课堂。
学校将“学生活动”与“美乐教育”有机整合，无缝对接。体艺节、国学经典朗诵、校园歌手比赛、班际篮球赛、主持人大赛、励志教育讲座、校外研学等，让学生在丰富多彩的校园生活中追求美、展示美，体味快乐。学校还长期开展暖心助学行动，培养学生的“美心灵”。今年1月29日，学校走进社区举行慈善义卖活动，义卖物品是师生制作的各类剪纸、对联、书画、手工艺作品。当天，义卖活动共筹得助学基金近2万元，全部作为粤北贫困山区学生助困助学的专项基金。
课题引领，实践推动
2018年5月，桃园中学的“美乐教育”获得区镇100万元特色教育资金扶持，并于同年7月挂牌成为“南海区特色品牌培育单位”;2019年3月，桃园中学又被评为“2019年度狮山镇特色学校建设示范单位”。
最初提出开展“美乐教育”时，学校面临缺老师缺资金的问题。开设诸多校本课程，谁来教？开设课程所需的资源谁来提供？谢彦兴不无自豪地说：“美乐教育能顺利开展，得益于学校的一批好老师。”
以前学校没有音乐品牌项目，音乐老师发挥自己的特长，开设了葫芦丝和口风琴两个项目。
剪纸是佛山的非物质文化遗产，美术教师范修通将其列入校本课程，先自学，然后教给学生。范修通不断琢磨，并请来佛山剪纸大师饶宝莲指导，师生剪纸艺术水平不断提升，制作的作品惟妙惟肖。2018年5月，主要由桃园中学学生创作的100多幅剪纸作品在黄少强艺术馆连续展出15天。范修通也成为剪纸名师，经常到高校、中小学传播剪纸技艺。
另一位美术老师黄亮，自身对模型感兴趣，便开设了航模课。买不起模型，自己制作;制作遇到难题，上网查找资料。作为非专业出身的老师，有些物理知识难弄懂，他花费大量时间鼓捣。在他的指导下，桃园中学代表队在全国青少年航海模型总决赛中夺得5枚金牌，航模也成为学校品牌项目之一。
信息技术教师刘仕春教学生用三维建模软件设计作品，教学生机器人制作，组织、指导学生参加基于3D打印技术的各类赛事活动。在去年南海区“詹天佑杯”青少年创新大赛中，桃园中学有11个作品参赛，分别荣获2个一等奖、6个二等奖和3个三等奖。前不久，桃园中学被授予“全国青少年三维创意设计示范校”，成为佛山市第一批获得这一荣誉的初级中学。
除了发展自己所领导的项目，几位老师还联合起来，探索学科融合。老师们拿来一个作品——一个3D打印出来的立体的剪纸“福”字。老师们还在考虑将动漫和剪纸结合，做出类似皮影戏的效果……
学校也为老师搭建平台，成立了范修通剪纸工作室、刘仕春动漫工作室和周建霞音乐工作室，为他们提供场地，购买设备。前不久，刘仕春的动漫工作室还获得狮山镇10万元教育基金扶持。
同时，桃园中学以课题研究推动“美乐教育”的发展。近2年来，已有2个国家级课题、2个省级课题、5个区级课题结题验收。3个省级小课题、2个区级课题已经立项。此外，学校还开发了剪纸、动漫等美乐教育系列校本教材，学校的校本课程《电脑动漫制作》获南海区第三届校本特色课程评审一等奖。
美乐教育，惠益学生
“我们学校的美乐教育，不仅是让学生们享受成长的欢乐，也要让学生在轻松愉悦的氛围下快乐学习，提升综合素质。”谢彦兴说。
学校举行美乐高效课堂教学探讨活动，邀请校内外教师一起探讨如何让学生在“玩乐”中学到知识、培养能力，如何培养学生学习动力、质疑探究能力、解决问题的能力等。语文课前演讲、英语情景对话、政治课前辩论……桃园中学的每一门课都有属于自己独特的美乐方式。
被北京大学医学院录取的桃园中学学子谢宗任曾回母校，与师弟师妹们分享他在桃园中学的学习生活情况。谢宗任称“快乐的桃中”改变了自己。“我从小性格内向，社团的锻炼，让我走上舞台为同学说相声。老师独到的教学方式，让我们快乐求知。美乐教育改变了我，我永远感激学校。”
“学生是美乐教育的参与者，同样也是美乐教育的受益者。我们愿意为每一位学生搭建一个通往快乐成长的平台。”谢彦兴说。
如今“美乐教育”已在桃中师生内心生根发芽，更引起省内外名校的关注，先后有多批省内外学校的师生到桃园中学交流学习，桃园中学美乐教育的社会辐射力越来越强。